@MASTERSTHESIS{ 2007:1274861009,
 	title = {RELAÇÕES SOCIAIS DE GÊNERO NA REGIONAL DE PALMEIRAS DE GOIÁS E SUA REPERCUSSÃO NO MUNDO DO TRABALHO},
 	year = {2007},
 	url = "http://localhost:8080/tede/handle/tede/1179",
 	abstract = "A partir do surgimento da classe trabalhadora, forma-se uma nova sociedade, que
 tem como característica uma nova maneira de organização do trabalho a qual
 explora o homem. Esta nova organização política e econômica causou também uma
 reestruturação da categoria de professores, tendo reflexos negativos na política de
 sua formação, bem como na desvalorização do profissional da educação que
 acabou por se proletarizar de forma acrítica, principalmente após a feminilização do
 magistério. Diante desta realidade, após a década de 1970, inicia-se uma mudança
 na postura dos sindicatos e dos sindicalizados, é nítido o enfraquecimento e o não
 engajamento dos trabalhadores e suas categorias no processo de luta contra o
 capital avassalador, percebe-se o poder da ideologia dominando o pensamento e as
 ações dos assalariados. Mediante esta situação, observa-se que as mulheres
 professoras além de não se engajarem nas lutas sindicais, também não estão à
 frente dos postos de poder, alienando-se dos interesses de sua classe. A dominação
 do capital é de tamanha grandeza que a categoria de professores não conseguiu
 mudar esta realidade, pois é uma das categorias que mais sofre pressão dos
 poderes dominantes, principalmente por serem a maioria mulheres, que vem de uma
 luta pouco valorizada pela sociedade machista, e que não dão oportunidades
 verdadeiras de transformação desta sociedade. Há uma dominação explícita nas
 relações de gênero, no qual o trabalho da mulher é visto como prolongamento das
 atividades domésticas e não como função de emancipação, é predeterminado aos
 gêneros papel social de acordo com suas habilidades . No interior goiano, mais
 especificamente na Regional de Palmeiras de Goiás, tais desigualdades são mais
 acentuadas devido às exigências da sociedade patriarcal serem evidentes e
 presentes ainda hoje. Estas características induzem mais ainda as desigualdades
 sociais, o não engajamento da classe de professores/as nas lutas sindicais, a
 aceitação de uma realidade machista e principalmente a perpetuação destas
 posturas na sociedade do século XXI. Este campo teórico está entrelaçado com as
 questões sociais, uma vez que têm grande amplitude e interesse nas relações
 sociais de gênero.",
 	publisher = {Pontifícia Universidade Católica de Goiás},
 	scholl = {Educação},
 	note = {Ciências Humanas}
}