@MASTERSTHESIS{ 2002:960616195,
 	title = {Políticas de expansão e estruturação da educação superior em
 Goiânia nos anos 90: o caso da Faculdade Anhangüera de
 Ciências Humanas},
 	year = {2002},
 	url = "http://localhost:8080/tede/handle/tede/1192",
 	abstract = "Este trabalho é fruto de uma pesquisa qualitativa que visou compreender as
 políticas de expansão e estruturação da educação superior em Goiânia-Go, nos anos 90, por
 meio do estudo de caso da Faculdade Anhangüera de Ciências Humanas. Para alcançar tal
 objetivo, fez-se necessário reconstruir sinteticamente a história de criação, consolidação e
 expansão desta instituição, no período de 1973-2001. A investigação dessa história particular
 passou pela compreensão de sua articulação com a expansão do ensino superior privado no
 Brasil, processo diretamente ligado à constituição do Estado e das políticas educacionais por
 ele geridas. Esta pesquisa baseou-se no seguinte pressuposto: as atividades desenvolvidas pela
 Faculdade Anhangüera foram guiadas pelas políticas educacionais vigentes no país e pela
 exigência do mercado, em interação com as características empresariais do grupo que compõe
 a sua mantenedora. Dentre as categorias que deram suporte à análise consta a de Estado,
 inspirada no pensamento gramsciano. Este trabalho foi construído por meio de pesquisa
 bibliográfica, de pesquisa documental e de entrevistas, buscando encontrar na parte, a
 compreensão e a relação com o todo. Na década de 1970, surgiu no país um novo ensino
 superior privado, idealizado por empresários da educação, que o concebiam na perspectiva do
 mercado. Os responsáveis diretos pela Faculdade Anhangüera foram os primeiros em Goiânia
 a implantar uma instituição de ensino superior privado com fins lucrativos, defendendo, por
 meio de sua concepção de mundo, uma nova visão de ensino superior, em contraposição ao
 ensino público e confessional já consolidados. Em Goiânia, essa instituição pode ser
 entendida como pioneira, por representar esse novo tipo de ensino superior. No final da
 década de 1990, a faculdade sentiu-se pressionada a responder às novas exigências colocadas
 por um mercado marcado por acirrada concorrência e por uma nova legislação educacional,
 que estabeleceu fundamentalmente, o Exame Nacional de Curso (ENC) e a avaliação das
 condições de ensino, levando-a a iniciar um significativo processo de mudança, para
 readaptar-se a essa nova realidade. A instituição vem buscando novos caminhos para
 continuar seu processo de expansão para além da graduação, passando a oferecer também,
 cursos de pós-graduação lato sensu, cursos superiores seqüenciais, cursos de tecnologia,
 ampliando sua oferta de produtos para alcançar uma clientela cada vez mais heterogênea.",
 	publisher = {Pontifícia Universidade Católica de Goiás},
 	scholl = {Educação},
 	note = {Ciências Humanas}
}