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Please use this identifier to cite or link to this item: http://tede2.pucgoias.edu.br:8080/handle/tede/1135
Tipo do documento: Dissertação
Título: A CORPOREIDADE-SUBJETIVIDADE DOS EDUCANDOS TRABALHADORES DO PROEJA - FIC.
Autor: Araújo, Rafael Vieira de 
Primeiro orientador: Siqueira, Teresa Cristina Barbo
Primeiro membro da banca: Baldino, José Maria
Segundo membro da banca: Rodrigues, Maria Emilia de Castro
Resumo: O objetivo geral desta pesquisa foi problematizar e compreender a corporeidadesubjetividade dos educandos trabalhadores que frequentam a modalidade de Educação de Adolescentes, Jovens e Adultos EAJA, da Secretaria Municipal de Educação (SME), da cidade de Goiânia-GO. Os educandos, sujeitos da pesquisa, são provenientes das turmas de Montador e Reparador de Computadores. Esse curso foi ofertado em 2014 no Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos, na perspectiva da Formação Inicial e Continuada (Proeja-FIC), com financiamento do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (Pronatec), denominado Proeja-FIC-Pronatec. Nossa intenção com este estudo foi buscar responder à seguinte pergunta: qual ou quais corporeidade(s)- subjetividade(s) que os educandos trabalhadores da EAJA, da Rede Municipal de Educação de Goiânia, especificamente nas turmas de Montador e Reparador de Computadores do Proeja-FIC-Pronatec, expressam e-ou sugerem? O estudo trata-se de uma pesquisa de análise quanti-qualitativa, tendo como método de apresentação e análise a dialética. Utilizamos como procedimento metodológico a revisão de literatura bibliográfica, análise de documentos, questionários, entrevistas e análise de conteúdo, especialmente das entrevistas, que nos permitiram a compreensão das diferentes concepções de corpo que estes sujeitos apresentam. Buscamos, também, nos apropriar da legislação referente às políticas educacionais que trazem impactos na modalidade de EJA e no componente curricular Educação Física voltada para essa modalidade. Foi realizada a análise documental da Proposta Político- Pedagógica da SME e do projeto referente ao Proeja-FIC-Pronatec. A base empírica foi composta por 180 educandos de nove instituições educacionais. Importante destacar que, entre os oito componentes curriculares oferecidos no segundo segmento (5ª a 8ª séries), a disciplina Educação Física é a que representa a discussão da corporeidade. Por meio dos dados aqui analisados, podemos afirmar que a corporeidade-subjetividade expressa pelos educandos trabalhadores sugere a compreensão de ser o corpo instrumental, o que implica em corpo alienado e oprimido no processo de constituição da corporeidade-subjetividade dos mesmos.
Abstract: The overall objective of this research is to discuss and understand the subjectivity of students corporeality-workers who attend the modality of Adolescent Education, Youth and Adults - EAJA, the Municipal Education Network (RME), the city of Goiânia-GO. The students, the research subjects, are from the classes of Assembler and Computer Repair. This course was offered in 2014 at the National Vocational Education Integration Program with the Basic Education of Youth and Adult Education mode in view of the Preliminary and Continuing Qualification (Proeja-FIC), with funding from the National Program for Access to Technical Education and Employment (Pronatec) called Proeja-FIC - Pronatec. Our intention with this study was to seek to answer the question: what or which embodiment (s) - subjectivity (s) that students workers EAJA, the Goiânia Municipal Education Network, specifically in groups of Assembler and Repair Computer of Proeja -FIC - Pronatec, express and - or suggest? The study deals with a quantitative and qualitative analysis research, with the dialectical method - as it enables the researcher to talk to the social totality, that is, it allows our object of study penetrate the world of phenomena through their reciprocal action, the contradiction inherent in the phenomenon and dialectical change that occurs in nature and society. Uses as a methodological procedure literature review, document, content analysis, especially on the topics that assist us in understanding the different conceptions of the body. Sought also in the literature review, if appropriate legislation relating to educational policies that bring impacts in the form of adult education and curriculum component Physical Education focused on this game. The documentary analysis of the political-pedagogical proposal of RME and project related to Proeja-FIC - Pronatec was held. The empirical base was composed of 180 students from nine educational institutions. Importantly, among the eight curriculum components offered in the second segment (5th to 8th grade), Physical Education discipline is what is the discussion of embodiment. Through the data analyzed here, we can say that the corporeality-subjectivity expressed by the subjects students suggests the understanding of being the instrumental body which implies body alienated and oppressed in the process of constitution of corporealitysubjectivity of them.
Palavras-chave: Corpo
Mundo do Trabalho
Políticas Educacionais
Educação de Jovens e Adultos
Educação Física
Body
World of Work
Educational Policy
Youth and Adult Education
Physical Education.
Área(s) do CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Idioma: por
País: BR
Instituição: Pontifícia Universidade Católica de Goiás
Sigla da instituição: PUC Goiás
Departamento: Ciências Humanas
Programa: Educação
Citação: ARAÚJO, Rafael Vieira de. A CORPOREIDADE-SUBJETIVIDADE DOS EDUCANDOS TRABALHADORES DO PROEJA - FIC.. 2015. 220 f. Dissertação (Mestrado em Ciências Humanas) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás, GOIÂNIA, 2015.
Tipo de acesso: Acesso Aberto
URI: http://localhost:8080/tede/handle/tede/1135
Data de defesa: 4-Aug-2015
Appears in Collections:Mestrado em Educação

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