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10-Ago-2018Márcia Amélia Guimarães.pdf.jpgOrganização do processo de ensino do conceito de número nos anos iniciais do ensino fundamental: uma análise histórico-culturalGuimarães, Márcia AméliaZanatta, Beatriz AparecidaPrograma de Pós-Graduação STRICTO SENSU em EducaçãoDissertação
23-Ago-2018ARTUR JOSE DE OLIVEIRA E SILVA.pdf.jpgAprendizagem do conceito fração: um experimento de ensino baseado na teoria do ensino desenvolvimentalSilva, Artur José de Oliveira eZanatta, Beatriz AparecidaPrograma de Pós-Graduação STRICTO SENSU em EducaçãoDissertação
19-Jun-2023Vanusa Batista de Oliveira.pdf.jpgDiscussões das práticas avaliativas em turmas do nono ano do ensino fundamental de uma escola pública estadual de Goiânia e os depoimentos dos docentes sob o olhar das concepções de cunho histórico-culturalOliveira, Vanusa Batista deMiranda, Made JuniorPrograma de Pós-Graduação STRICTO SENSU em EducaçãoDissertação
14-Out-2021Fernando Emídio dos Santos.pdf.jpgO ensino e o aprendizado da ética no contexto capitalista contemporâneo segundo a perspectiva da teoria histórico-culturalSantos, Fernando Emídio dosMiranda, Made JúniorPrograma de Pós-Graduação STRICTO SENSU em EducaçãoDissertação
19-Ago-2022Eliane Monteiro Mendes de Melo.pdf.jpgBase Nacional Comum Curricular: caminhos e descaminhos da proposta institucional da educação brasileira para o desenvolvimento humanoMelo, Eliane Monteiro Mendes deMiranda, Made JúniorPrograma de Pós-Graduação STRICTO SENSU em EducaçãoDissertação
3-Set-2015MARCIA RODRIGUES LEAL.pdf.jpgConcepções de didática nas pesquisas sobre formação de professores de matemática na região Centro-Oeste (2005 a 2012)Leal, Marcia RodriguesZanatta, Beatriz AparecidaPrograma de Pós-Graduação STRICTO SENSU em EducaçãoDissertação

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