A educação das pessoas privadas de liberdade em Goiás

Abstract

Esta investigación tiene como objetivo estudiar la educación de Jóvenes y AdultosEJA para las personas privadas de libertad de la Penitenciaría Odenir Guimarães en Aparecida de Goiânia, de 2017-2018. Su objetivo es analizar el proceso educativo de estas personas privadas de libertad y cómo esto puede influir en la reducción de la condena. Es una investigación cuantitativa-cualitativa centrada en el análisis documental y bibliográfico. Para una mejor comprensión de la realidad, buscamos investigar las Pautas del plan de estudios, los datos estadísticos, el plan de estudios de la escuela, la relación de la redención de multas y la motivación para los estudios, los informes de acciones del programa de prisión EJA en el estado de Goiás, así como documentos y registros de la Escuela Estatal Doña Lourdes Estivalete Teixeira y el Módulo de Gestión Educativa, Respeto y Mecenazgo del Complejo Penitenciario; la dinámica de la unidad de régimen cerrado y las propuestas de resocialización basadas en la Ley de Ejecución Penal 7.210 / 1984, las normas del espacio penitenciario y el acceso a la educación formal. Los autores, Freire (1987, 2014), Foucault (1987), Iamamoto (2014), Thompson (1976), Wacquant (2011) subsidiaron la investigación y otros que fueron necesarios para resaltar los conflictos y las demandas de educación en el sistema penitenciario. . La investigación encontró que la educación, aunque es un componente importante en sí mismo, es insuficiente para garantizar la reintegración de las personas privadas de libertad sin estar asociadas con un trabajo continuo y remunerado con el fin de proyectar el futuro en libertad