1. TEDE
  2. Campus Goiânia
  3. Programa de Pós-Graduação STRICTO SENSU em Ciências da Religião
  4. Mestrado em Ciências da Religião
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dc.creatorSilva, Luzia Ireny e-
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/6691918158193872por
dc.contributor.advisor1Cezne, Irene Dias de Oliveira-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4708753A2por
dc.contributor.referee1Pinto, Raimundo Nonato Leite-
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/6270506015144061por
dc.contributor.referee2Leitao, Rosani Moreira-
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/1983245441436723por
dc.date.accessioned2016-07-27T13:48:12Z-
dc.date.available2013-09-24-
dc.date.issued2013-09-25-
dc.identifier.citationSILVA, Luzia Ireny e. PASSAGEM : UM FRAGMENTO CULTURAL RELIGIOSO DA REGIÃO CENTRAL DO BRASIL.. 2013. 120 f. Dissertação (Mestrado em Ciências Humanas) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás, GOIÂNIA, 2013.por
dc.identifier.urihttp://localhost:8080/tede/handle/tede/841-
dc.description.resumoEsse estudo visou observar as representações religiosas de professores visitantes da exposição Lavras e Louvores no Museu Antropológico da Universidade Federal de Goiás UFG. O intuito foi de aproximar do imaginário e memória coletivos do grupo no sentido de subsidiar trabalhos cotidianos de ação educativa na instituição museal. Para isso, foi realizada análise/interpretação das perplexidades do grupo interlocutor, selecionando os fragmentos dessa topografia interativa. Entendendo que as vivências cotidianas serão sempre o ponto culminante das motivações, e que a perplexidade apresentada e suas variações no decorrer do diálogo, durante o percurso, com professores frente o espaço Passagem são apenas um recorte da incompletude humana.por
dc.description.abstractThis study aimed to observe the religious representations of teachers and visitors to the exhibition Lavras e Louvores Praises the Anthropological Museum of the Federal University of Goiás-UFG was the intention of bringing the collective imagination and memory of the group in order to subsidize daily work of educational activities in the institution. To this was done the analyzing/interpretation the perplexities group subget by selecting fragments of such topography. Understanding that, the daily experiences will always be the culmination of the motivations, and the perplexity presented and their variations in the course of conversations along the way, with teachers facing space "Passage" is just a snip of human incompleteness.eng
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2016-07-27T13:48:12Z (GMT). No. of bitstreams: 1 LUZIA IRENY E SILVA.pdf: 20060187 bytes, checksum: d676fbdfa3d701d5fee39046eb940bee (MD5) Previous issue date: 2013-09-25eng
dc.formatapplication/pdfpor
dc.thumbnail.urlhttp://localhost:8080/tede/retrieve/3798/LUZIA%20IRENY%20E%20SILVA.pdf.jpg*
dc.languageporpor
dc.publisherPontifícia Universidade Católica de Goiáspor
dc.publisher.departmentCiências Humanaspor
dc.publisher.countryBRpor
dc.publisher.initialsPUC Goiáspor
dc.publisher.programCiências da Religiãopor
dc.rightsAcesso Abertopor
dc.subjectPerplexidadepor
dc.subjectRepresentações Religiosaspor
dc.subjectImaginário e Memória Coletivos e Ação Educativapor
dc.subjectPerplexidadeeng
dc.subjectReligious Representationseng
dc.subjectImaginary and memory Collectiveeng
dc.subjectAction and Educationeng
dc.subject.cnpqCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::TEOLOGIApor
dc.titlePASSAGEM : UM FRAGMENTO CULTURAL RELIGIOSO DA REGIÃO CENTRAL DO BRASIL.por
dc.typeDissertaçãopor
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