@MASTERSTHESIS{ 2012:414843761,
 	title = {VIOLÊNCIAS E SILENCIAMENTOS: A REPRESENTAÇÃO SOCIAL
 DO FENÔMENO BULLYING, ENTRE JOVENS DE UMA ESCOLA
 MILITAR EM GOIÂNIA},
 	year = {2012},
 	url = "http://localhost:8080/tede/handle/tede/1066",
 	abstract = "Este é um trabalho de investigação acerca da realidade humana moderna e revela uma trama
 de contradições, desafiando um grande número de pesquisadores da área de educação a focar
 a questão da juventude, o que comprova a importância da referida temática. A pesquisa se
 propôs a discutir um dos fenômenos mais debatidos na sociedade contemporânea, um tipo de
 manifestação de violência juvenil que ocorre dentro e fora dos muros da escola, chamado
 bullying. Participou desta pesquisa jovens concluintes do ensino médio do Colégio Militar
 Polivalente Modelo Vasco dos Reis, com idades entre 16 e 18 anos. No caso deste Colégio
 Militar, vale considerar o fato de o mesmo ter passado por um processo de militarização  
 assim, dois campos sociais e de poder se impõem: o campo educacional   estabelecido pelo
 Sistema de Ensino do Estado de Goiás e o campo Militar   estabelecido pelo Comando da
 Polícia Militar do Estado de Goiás. Nesse espaço social são utilizados diferentes movimentos
 de dominação e luta de poder; a violência simbólica materializa-se nos regulamentos
 disciplinares, que preveem sanções (advertências, suspensão, expulsão), desse modo, a ação
 pedagógica exercida pela escola será determinante. De modo bastante objetivo, grande parte
 dos jovens entrevistados reconheceram já haver sofrido ou cometido algum tipo de bullying.
 Importa ainda ressaltar a linha de pesquisa que pauta o trabalho: Educação, Cultura e
 Sociedade. Com esta pesquisa, procuro estabelecer mediação colocando ao alcance de
 professores, estudantes, profissionais da educação e público em geral os estudos de Bourdieu
 como fundamento teórico para melhor compreender a violência escolar na modalidade
 bullying, para tanto, me utilizei dos procedimentos técnicos da pesquisa como a observação, o
 questionário e a entrevista. São feitas ainda referências a autores que discutem a temática em
 âmbito nacional e internacional. Ficou evidenciado, nessa pesquisa, que as práticas violentas
 percebidas entre os jovens por trás de uma cortina de elementos disciplinares rigorosos
 adotados pelos agentes pedagógicos do Colégio Militar, acontecem no recôndito das salas de
 aula, nas mais variadas formas invisíveis de coação, o que Bourdieu chamou de violência
 simbólica.",
 	publisher = {Pontifícia Universidade Católica de Goiás},
 	scholl = {Educação},
 	note = {Ciências Humanas}
}