@MASTERSTHESIS{ 2012:1727616854,
 	title = {AS POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA
 INCLUSÃO NA PERSPECTIVA DA DIVERSIDADE SOCIAL},
 	year = {2012},
 	url = "http://localhost:8080/tede/handle/tede/1067",
 	abstract = "O paradigma da "inclusão" tem sido um tema amplamente discutido devido aos
 movimentos de intensas lutas a favor da democratização da educação. A
 diversidade humana tornou-se objeto de estudo de vários educadores na busca de
 estratégias de ensino adequadas às necessidades de cada aluno. Sendo assim,
 esta pesquisa tem como objetivo analisar as políticas de formação de professores
 para a inclusão, com foco na diversidade, levando-se em conta as dissertações e
 teses, articulando com o advento da proposta da inclusão de crianças com
 necessidades educacionais específicas na década de 90 do século XX. No
 desenvolvimento dessa proposta serão analisadas: a) as declarações internacionais
 que tratam do assunto; b) a legislação brasileira e documentos específicos; c) as
 dissertações e teses defendidas por mestrandos (as) e doutorandos (as) no PPGE
 PUC Goiás no período de 2005 a 2011; d) fontes teóricas que tratam do assunto
 com intuito de descortinar as políticas vigentes de inclusão e de formação de
 professores. Nessa investigação são levantadas questões para reflexão sobre a
 inclusão educacional que se tem e a inclusão que realmente acontece. Constitui
 objeto deste, discutir também, as possíveis contradições entre o discurso de
 inclusão vigente construído socialmente como forma de se contrapor à exclusão
 sócio-educacional. Com esses objetivos, pretende-se refletir acerca da formação
 continuada do profissional de educação defendida e implementada através da Rede
 Municipal de Educação de Goiânia no período analisado e suas repercussões na
 prática do professor. Espera-se com esta investigação conhecer as políticas de
 formação docente para inclusão na perspectiva da diversidade e de analisar a
 formação continuada de professores como forma de se construir possibilidades para
 práticas inclusivas.",
 	publisher = {Pontifícia Universidade Católica de Goiás},
 	scholl = {Educação},
 	note = {Ciências Humanas}
}