@MASTERSTHESIS{ 2011:1615618063,
 	title = {Educação de jovens e adultos: um estudo do projeto Sesc Ler},
 	year = {2011},
 	url = "http://localhost:8080/tede/handle/tede/1075",
 	abstract = "A presente pesquisa teve como objetivo investigar e analisar a implementação da
 Proposta Pedagógica do Projeto SESC LER, na organização curricular, no planejamento e nas
 práticas pedagógicas no Centro Educacional de Porto Nacional   TO. A proposta de
 investigação foi direcionada para as seguintes indagações: Qual a relação entre a organização
 curricular existente no Projeto SESC LER de Porto Nacional e a Proposta Pedagógica do
 Projeto SESC LER? 2) Quais orientações da Proposta Pedagógica do Projeto SESC LER são
 contempladas no planejamento e na prática pedagógica dos professores que atuam na unidade
 regional de Porto Nacional? Os objetivos específicos foram: Estabelecer a relação entre as
 orientações da Proposta do SESC LER e o planejamento e a prática pedagógica dos
 professores que estão atuando no Centro Educacional de Porto Nacional; Identificar a relação
 entre a organização curricular do Projeto SESC LER de Porto Nacional e a Proposta
 Pedagógica do Projeto SESC LER; Explicitar as contradições entre a Proposta Pedagógica do
 Projeto SESC LER, a organização curricular, o planejamento e as práticas pedagógicas dos
 professores da unidade regional do projeto SESC Ler de Porto Nacional. Buscou-se em
 autores como Freire, Haddad, Ribeiro, Pierro, Soares aporte teórico para responder as
 questões. A pesquisa de natureza qualitativa teve como procedimentos de coleta de dados a
 observação, a entrevista, a análise documental. Os resultados obtidos indicam que a proposta
 investigada não atende os três ciclos de escolarização que correspondem aos cinco primeiros
 anos do Ensino Fundamental, ficando restrita à alfabetização, deixando as demais
 desatendidas. Quanto à prática pedagógica, mesmo apresentando alguns problemas, o Projeto
 mantém aspectos positivos, entre os quais se destaca o esforço que a orientadora e os
 professores demonstram na direção de desenvolver uma educação emancipatória, crítica,
 democrática e capaz de contribuir para a transformação da sociedade.",
 	publisher = {Pontifícia Universidade Católica de Goiás},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação STRICTO SENSU em Educação},
}