@MASTERSTHESIS{ 2013:2027515165,
 	title = {GESTÃO DA ESCOLA PÚBLICA NO SISTEMA MUNICIPAL DE ENSINO DE GOIANÉSIA-GO.},
 	year = {2013},
 	url = "http://localhost:8080/tede/handle/tede/1104",
 	abstract = "O tema gestão democrática da escola, objeto desta dissertação, tem sido debatido por vários
 estudiosos do campo educacional, que investigam os fundamentos, a dinâmica e o processo de
 implementação desse modelo nos sistemas e nas instituições educacionais. Neste trabalho,
 pretende-se apreender o seguinte problema: quais são as condições concretas instituídas e
 instituintes nas escolas públicas do Sistema Municipal de Ensino de Goianésia-GO, para o
 desenvolvimento da gestão escolar democrática? Como objetivo principal, cita-se: analisar a
 compreensão dos dirigentes acerca das condições concretas existentes nas escolas públicas do
 Sistema Municipal de Ensino (SME) de Goianésia-GO, para a implementação de práticas de
 gestão democrática que favoreçam a garantia do direito à educação de qualidade social.
 Outros objetivos foram elencados a fim de subsidiar o alcance do objetivo principal, quais
 sejam: a) mapear os instrumentos que regulam o processo de gestão empreendido nas escolas
 públicas do SME de Goianésia-GO; b) reconhecer quais os espaços, tempos e as formas de
 participação assegurados aos diferentes segmentos nas decisões sobre a organização e o
 funcionamento da escola; c) identificar a concepção dos dirigentes no que se refere à relação
 entre as práticas de gestão escolar democráticas e a garantia do direito à educação. Desse
 modo, com este trabalho, pretende-se colaborar com os estudos e debates sobre como os
 sistemas e as unidades de ensino dos sistemas municipais de ensino têm instituído o processo
 de gestão democrática. O método utilizado foi o materialismo histórico dialético. Adotou-se a
 abordagem qualitativa na análise de documentos oficiais e o questionário com dirigentes do
 SME de Goianésia-GO, como instrumentos de coleta de dados. Na análise e interpretação das
 informações, utilizou-se a análise de conteúdo. O SME de Goianésia-GO desenvolve
 iniciativas voltadas à gestão democrática, visto que está em curso um processo gradual de
 implantação da eleição direta para escolha de dirigentes escolares e a implantação dos
 conselhos escolares. Pode-se inferir, porém, com base na pesquisa empírica, que existe um
 longo caminho à consolidação das práticas de gestão democrática no Sistema, haja vista que
 permanecem, no cotidiano da organização escolar, práticas personalistas, autoritárias e
 clientelistas, que dificultam a participação crítica e consciente dos diferentes segmentos que a
 constituem na definição de seus rumos, no sentido de garantir o direito à educação de
 qualidade social para todos.",
 	publisher = {Pontifícia Universidade Católica de Goiás},
 	scholl = {Educação},
 	note = {Ciências Humanas}
}