@MASTERSTHESIS{ 2006:938038899,
 	title = {DIFICULDADES ENTRE RACIONALIDADE INSTRUMENTAL E RACIONALIDADE SUBSTANTIVA NA PRÁTICA GESTIONÁRIA DE PROFISSIONAIS FORMADOS EM CURSO DE GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO},
 	year = {2006},
 	url = "http://localhost:8080/tede/handle/tede/1164",
 	abstract = "A presente investigação de cunho teórico-bibliográfico-documental foi desenvolvida
 com base no método dialético. Trata o tema dificuldades entre racionalidade
 instrumental e racionalidade substantiva na prática gestionária de administradores
 formados em Curso de Graduação. Enfoca-se o avanço da ciência e da técnica, em
 que o administrador, ao deter o conhecimento das tecnologias, gere com eficiência
 as organizações produtivas modernas, com o objetivo de auferir lucro com eficácia
 na efetividade da extração de mais-valia. Nesse sentido, o administrador faz parte de
 um grupo de profissionais que mantém a lógica das relações de produção da
 sociedade capitalista. Buscou-se neste estudo, compreender a relação do
 administrador e do modo de produção capitalista com o atual estágio de
 precarização do trabalho, em uma sociedade sustentada pelas leis mercadológicas
 que impõe a muitos, a privação de direitos, a angústia do desemprego,
 transformando-os em  desfiliados sociais . Indaga-se então: Como compreender um
 profissional que, tendo a razão substantiva como imanente à sua condição humana,
 age movido pela razão instrumental, que não lhe é própria, mas imposta
 exteriormente, e se transforma em sua segunda natureza? A tensão entre
 racionalidade instrumental e racionalidade substantiva que atravessa o cotidiano do
 administrador nas suas práticas gestionárias das organizações modernas foi
 analisada a partir do desenvolvimento do estudo comparativo a respeito das
 influências das referidas racionalidades no agir do administrador formado em curso
 de graduação plena. Demonstra-se que a base filosófica da ciência moderna na sua
 vertente racional instrumental é o principal arcabouço teórico de formação e
 qualificação do administrador, dotando-o de um perfil adequado às leis da sociedade
 de mercado, ao mesmo tempo em que o transforma em um instrumento dos
 capitalistas para manter a lógica das relações de produção do mundo
 contemporâneo. Isto ocorre, notadamente, em razão da  semiformação  a que ele foi
 submetido. Portador de uma formação acrítica, o administrador tem dificuldade para
 exercitar a auto-reflexão. Sendo assim, administrador é levado a ver as outras
 pessoas e a si próprio como coisas, pois a sociedade a que serve, ela mesma
 transformada em uma coisa em si, tem sob seu comando todos os imperativos
 sociais que apenas contam e medem resultados. Coisas são medidas e avaliadas
 pela lei mercadológica da oferta e da procura, determinando o seu valor de troca, em
 uma dinâmica conhecida por fetichização da mercadoria (MARX, 1978). O caminho
 inverso pode ser trilhado pela alternativa de experiências formativas, em que a
 educação dirigida à auto-reflexão crítica favorece a transformação do indivíduo em
 sujeito. Sugere-se, portanto, nesta dissertação que os teóricos da administração, os
 coordenadores, professores e discentes dos Cursos de Graduação em
 Administração busquem aprofundar conhecimento sobre a racionalidade
 substantiva, tendo em vista o que foi demonstrado neste trabalho: no cotidiano da
 prática administrativa os comportamentos dos membros de um grupo produtivo não
 são unilaterais, eles alternam-se em ações movidas pelas racionalidades
 instrumental e substantiva, perpetuando a tensa dualidade entre ambas
 racionalidades.",
 	publisher = {Pontifícia Universidade Católica de Goiás},
 	scholl = {Educação},
 	note = {Ciências Humanas}
}