@MASTERSTHESIS{ 2004:873863594,
 	title = {JOVENS TAPUIOS DO CARRETÃO: PROCESSOS EDUCATIVOS DE RECONSTRUÇÃO DE IDENTIDADE INDÍGENA.},
 	year = {2004},
 	url = "http://localhost:8080/tede/handle/tede/1200",
 	abstract = "O propósito deste estudo é a investigação da realidade dos jovens tapuios do Carretão,
 no momento em que estão vivendo o processo de reconstrução de sua identidade indígena. A
 pesquisa centra-se no exame do sentimento de pertencimento dos jovens ao grupo étnico
 tapuios do Carretão, tendo como referência as perspectivas dos próprios jovens, buscando,
 para isso, a compreensão do ser jovem, do ser tapuio, do relacionamento com os mais velhos,
 com as tradições, com a família e as agências formadoras, do relacionamento com o território
 ou a terra em que vivem, do processo educativo e do modo como vêem o seu presente e
 futuro. A pesquisa procura saber dos jovens tapuios do Carretão, quem são e como vivem,
 como percebem sua existência na condição de herdeiros de uma identidade indígena e de uma
 terra e como esta condição foi neles despertada. Investiga a consistência ou não de sua
 convicção de pertencimento a um grupo étnico em acelerado processo de aculturação, tendo
 em vista que eles participam, como todos os jovens de seu tempo, da educação escolar, do
 lazer, da religião, dos conflitos existenciais, enfim, do universo sócio-cultural da juventude
 que vive em um espaço rural com prováveis pretensões de conquistar espaços no mundo cada
 vez mais urbanizado. A pesquisa considera o jovem como sujeito social, imerso na história
 nacional e de seu grupo, portador de uma historicidade, como sujeito capaz de refletir sobre
 suas ações e se posicionar diante da vida. Utiliza-se o método fenomenológico, por
 possibilitar adentrar no universo conceitual dos sujeitos e perguntar quem são esses jovens. O
 instrumento de pesquisa é a entrevista aprofundada. Para desvendar o sentimento de
 pertencimento procura-se investigar o processo educativo vivido pelos jovens do Carretão,
 buscando dimensionar a participação da educação escolar no processo de aculturação e a
 influência exercida por organizações da sociedade civil (Diocese de Rubiataba, Fundação
 Nacional do Índio (Funai), Conselho Indigenista Missionário (Cimi), Instituto Goiano de Pré-
 História e Antropologia (IGPA), da Universidade Católica de Goiás (UCG)   que no
 propósito de assistir o grupo em processo de ressurgimento, influenciam a maneira de os
 jovens lerem o passado e compreenderem o presente e o futuro. Os jovens tapuios do Carretão
 estão em processo de identificação como descendentes indígenas. São conscientes de sua
 indianidade, o resultado de longo processo de miscigenação e, constroem sua identidade na
 convicção de que não são índios puros, segundo o imaginário da sociedade nacional, e
 também não são brancos descendentes dos colonizadores. Consideram-se tapuios,
 denominação que identifica os descendentes indígenas do Carretão, desde o início do século
 XX.",
 	publisher = {Pontifícia Universidade Católica de Goiás},
 	scholl = {Educação},
 	note = {Ciências Humanas}
}