@MASTERSTHESIS{ 2007:173109172,
 	title = {A GESTÃO AMBIENTAL ENTRE O DISCURSO LEGITIMADOR E PRÁTICAS INSTRUMENTAIS},
 	year = {2007},
 	url = "http://localhost:8080/tede/handle/tede/1967",
 	abstract = "O presente estudo objetivou levantar dados sobre o modo como os gestores ambientais
 percebem a gestão ambiental. Buscou-se embasamento teórico em gestão ambiental,
 perpassando pelo seu histórico; desenvolvimento do movimento ambientalista no mundo e
 no Brasil, fatores e evoluções no contexto globalizado e utilização de modelos de gestão
 ambiental com base no sistema de gestão ambiental (SGA). Trata-se de um estudo de caso
 de caráter descritivo e exploratório que procurou apreender as percepções dos gestores
 ambientais formados em três turmas do curso de pós-graduação lato sensu denominado
  Gestão Ambiental - Processos Gerenciais  e a interface de suas práticas em seus
 respectivos campos de trabalho. Foram realizados dois estudos. O primeiro visou
 apresentar o curso que formou os gestores, e o segundo, a percepção dos gestores acerca da
 gestão ambiental e suas interfaces com as organizações, como egressos do curso. Para
 coleta de dados, foram utilizados a análise documental e a entrevista semi-estruturada. Para
 o estudo 1 escolheu-se intencionalmente uma das coordenadoras do curso e seis
 professores, em razão de suas influências na formação dos referidos gestores, desde a
 seleção dos candidatos até a conclusão do trabalho final de curso e observaram-se as
 categorias  percepções da coordenadora/professores acerca da gestão ambiental. No estudo
 2, também de forma intencional, foram escolhidos nove gestores considerando suas
 formações acadêmicas, e o fato de trabalharem e residirem no local de realização do curso
 e foram observadas as categorias  percepções acerca da gestão ambiental; suporte das
 organizações aos gestores e aplicabilidade do conteúdo aprendido em suas formações .
 Após a catalogação e análise dos resultados, verificou-se que a educação ambiental,
 conduzida por uma entidade representativa dos empresários industriais em Goiás, está
 imersa em inúmeras contradições, pois a preservação ambiental é incompatível com
 interesses de lucratividade do modo de produção capitalista/econômico. Além do mais, o
 modelo mecanicista utilizado na educação formal não interpreta a complexidade ambiental
 que entrelaça natureza, cultura, sociedade, e a dimensão política não é contemplada pela
 maioria dos educadores. Os resultados desses estudos indicam que a priorização dos lucros
 pelas organizações leva a uma insensibilidade em relação ao meio ambiente e os egressos
 do curso não têm poder para intervir nas empresas que apenas cumprem os dispositivos
 legais e investem mais na sua imagem perante os consumidores, sobretudo se forem
 exportadoras. O curso realizado pelos gestores foi preponderante para que se estruturassem
 tecnicamente no mercado de trabalho, mas ficou distante em sua formação a visão crítica
 de seu papel na organização. Se fortalecida por um modelo educacional crítico e
 transformador, a sociedade civil, consciente de seu papel participante, pode tornar uma
 alternativa viável para pressionar o poder hegemônico constituído pelos empresários,
 políticos do executivo, do legislativo e do judiciário, incitando ministério público a
 efetivamente cumprir seu papel social.",
 	publisher = {Pontifícia Universidade Católica de Goiás},
 	scholl = {Psicologia},
 	note = {Ciências Humanas}
}