@MASTERSTHESIS{ 2016:954225580,
 	title = {TRAJETÓRIAS DE VIDA E EVASÃO ESCOLAR DE JOVENS DE UM BAIRRO DA PERIFERIA DE APARECIDA DE GOIÂNIA.},
 	year = {2016},
 	url = "http://localhost:8080/tede/handle/tede/3463",
 	abstract = "Este trabalho vincula-se à linha de pesquisa intitulada “Educação, Sociedade e
 Cultura” do Programa de Pós Graduação em Educação da Pontifícia Universidade
 Católica de Goiás. Tem como objetivo investigar os fatores socioculturais e históricos
 inseridos na trajetória de vida de quatro jovens evadidos da escola, com idade entre
 dezoito e dezenove anos, residentes na 3ª etapa do Setor Buriti Sereno, em
 Aparecida de Goiânia, Goiás, Brasil. Parte-se do seguinte problema: Quais as
 memórias, as trajetórias escolares e as perspectivas de futuro de quatro jovens
 pobres residentes em um bairro da periferia de Aparecida de Goiânia? Orientou-se
 pela perspectiva histórico-dialética e relacional, considerando o movimento inserido
 na história como fator determinante nas relações cotidianas dos agentes em seus
 espaços sociais. Amparou-se nos estudos de Richard Hoggart, Raymond Williams,
 Pierre Bourdieu, Robert Castel, Paul Ricoeur, Aristides Moysés, Ricardo Antunes e
 David Harvey. Utilizou-se de aplicação de questionários, realização de entrevistas e
 observações e anotações em diário de campo. No primeiro capítulo apresenta-se o
 pauperismo e o estado de naturalização da pobreza como algo estrutural, presente
 na relação com a religião desde a Idade Média, com o Estado na Idade Moderna,
 com o mundo do trabalho, com a noção de criminalização e com a gestão
 filantrópica da pobreza. No segundo capítulo faz-se a análise do processo de
 urbanização empregado no Centro-Oeste brasileiro, busca-se discutir a segregação
 planejada, que culmina no surgimento de periferias, assim como as novas
 representações da pobreza no cenário urbano de Goiânia e Aparecida de Goiânia.
 Por fim, no terceiro capítulo discute-se o conceito de juventudes e suas
 especificidades junto às classes populares, dando voz aos sujeitos investigados,
 para uma melhor compreensão das trajetórias de vida deles próprios. Conclui-se que
 os jovens do Setor Buriti Sereno vivem, em suas condições objetivas, uma limitação
 social a estes imposta como construção histórica e fruto de uma intencional
 segregação urbana, que se dá pelas vias do trabalho informal e da evasão escolar.
 Contatou-se que o esquecimento e a negação do passado são características
 peculiares destes jovens, constituindo-se em estratégia de sobrevivência frente à
 realidade de pauperismo vivenciado pelos agentes.",
 	publisher = {Pontifícia Universidade Católica de Goiás},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação STRICTO SENSU em Educação},
 	note = {Escola de Formação de Professores e Humanidade::Curso de Pedagogia}
}