@MASTERSTHESIS{ 2011:1165175096,
 	title = {COMPORTAMENTO DA DESIGUALDADE SOCIAL FRENTE AO DESEMPENHO DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS NA “DÉCADA DA EDUCAÇÃO”},
 	year = {2011},
 	url = "http://tede2.pucgoias.edu.br:8080/handle/tede/3578",
 	abstract = "O objetivo principal do trabalho é analisar o comportamento da desigualdade
 brasileira, em especial no período compreendido entre 1997 e 2007, conhecido
 como “década da educação”. O propósito consiste em desenvolver, de forma
 empírica e conceitual, uma abordagem das relações causais entre educação e
 desigualdade. Percebe-se que a desigualdade social e sua associação com a
 educação tem sido objeto de estudo de um variado leque de áreas do conhecimento,
 apresentando trabalhos importantes provenientes das mais variadas áreas do saber.
 O caso brasileiro do fenômeno, que ao longo do tempo se manifestou historicamente
 inabalável, situando-se entre os mais elevados patamares de injustiça do mundo,
 tem sua manifestação na perversa distribuição de renda, e vêm provocando as mais
 diferenciadas reações. Alguns pesquisadores classificam o tema como o maior e
 mais complexo problema do país, enquanto grande parte da população o vê com
 perturbadora naturalidade. O fato é que, das implicações decorrentes da
 globalização, destaque se faz a uma maior atenção à desigualdade entre a
 humanidade no planeta, tornando a questão ainda mais instigante de estudos para
 assegurar as bases de um desenvolvimento sustentável e duradouro. O caminho
 percorrido passa pelo descortinamento do fenômeno, calcado no cenário de
 evolução da pobreza no limiar do século, quando se faz uso, dentre outros, das
 principais medidas de desigualdade. A seguir, contempla-se o panorama do
 desempenho educacional, exposto a partir da teoria do capital humano e suas taxas
 de retorno educacional, quando é apresentada a “corrida de Tinbergen”, na virada
 do milênio. Finalmente, a análise do papel da educação no comportamento da
 desigualdade situa, na denominada “década da educação”, sua expansão e
 heterogeneidade, as funções de bem-estar social, conhecidas como dominâncias de
 primeira e segunda ordem de Lorenz, algumas simulações contrafactuais, além de
 considerações sobre o papel do salário mínimo e dos programas de transferência de
 renda.",
 	publisher = {Pontifícia Universidade Católica de Goiás},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação STRICTO SENSU em Desenvolvimento e Planejamento Territorial},
 	note = {Escola de Gestão e Negócios::Curso de Ciências Econômicas}
}