@MASTERSTHESIS{ 2002:911583129,
 	title = {“O CANTEIRO DE OBRAS COMO UM ESPAÇO PEDAGÓGICO”},
 	year = {2002},
 	url = "http://tede2.pucgoias.edu.br:8080/handle/tede/3774",
 	abstract = "Este trabalho se propôs a realizar um estudo sobre as condições dos canteiros de
 obras das empresas em que os alunos do curso de Engenharia Civil da UCG
 realizam seus Estágios Supervisionados, verificando se constituem um ambiente
 pedagógico favorável à aprendizagem esperada dos conhecimentos oferecidos
 pela convivência com o mundo do trabalho, onde o aluno possa aprender
 conhecimentos, posturas e valores essenciais à sua formação profissional.
 O estudo se baseia numa pesquisa feita a respeito das condições dos estágios,
 nos canteiros de obras, e das ações desenvolvidas na disciplina Estágio
 Supervisionado do curso de Engenharia Civil, na preparação dos alunos para
 vivenciar a realidade das obras.
 A análise dessa pesquisa permitiu obter uma visão clara das relações existentes
 entre os elementos das obras e os estagiários, bem como dos efeitos dessas
 relações no rendimento do trabalho dos estagiários. Da mesma forma, ficou
 evidenciada uma certa negligência, por parte da Universidade, independente da
 vontade dos Professores, no tocante ao acompanhamento eficaz dos alunos,
 durante a realização dos estágios.
 Uma reflexão sobre os princípios da formação por competências e da aplicação de
 projetos de pesquisa científica, como princípio educativo importante para a
 geração de novos conhecimentos, mostrou a existência de três momentos
 fundamentais na formação do aluno do curso de Engenharia Civil:
 - na época do seu vestibular, com a exigência de uma formação inicial
 complexa e variada, vinda do ensino médio;
 - no decorrer do curso de graduação, com uma forte formação básica e uma
 complexa formação profissional, complementada pela inserção no campo
 de trabalho, iniciada, possivelmente, através do estágio supervisionado; e
 - depois que ele sai da Universidade, já como profissional, com a formação
 continuada que lhe é exigida pelas condições atuais do mercado de
 trabalho.
 Essa reflexão fez, também, sugestões de mudanças curriculares no curso de
 Engenharia Civil e na relação da Universidade com o mundo produtivo, para que o
 canteiro de obras pudesse ser identificado como um local privilegiado para o
 estudante do Departamento de Engenharia da UCG aprender a práxis da
 profissão do Engenheiro.",
 	publisher = {Pontifícia Universidade Católica de Goiás},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação STRICTO SENSU em Educação},
 	note = {Escola de Formação de Professores e Humanidade::Curso de Pedagogia}
}