@PHDTHESIS{ 2011:1700046272,
 	title = {ESCOLA DE CIVISMO E CIDADANIA: ETHOS DO COLÉGIO BETA DA POLÍCIA MILITAR DE GOIÁS},
 	year = {2011},
 	url = "http://tede2.pucgoias.edu.br:8080/handle/tede/3787",
 	abstract = "A temática da tese é Colégio Beta da Polícia Militar de Goiás (CPMG), que tem por lema
 civismo e cidadania. O objeto de pesquisa é o Colégio Beta, como unidade de educação básica
 que ministra ensino fundamental e médio, sob a gestão do Comando da Polícia Militar. O
 objetivo geral da pesquisa: estudar o Colégio Beta da Polícia Militar de Goiás e discutir a
 forma pela qual uma escola de civismo e cidadania tem expressão real para professores e
 estudantes do 3º ano do ensino médio, considerando as categorias democracia, burocracia,
 civismo, cidadania e gestão escolar. A investigação conta com três eixos orientadores do
 referencial teórico. O primeiro, as políticas educacionais, da década de 1960 até os dias atuais,
 e os modelos de gestão do Colégio Beta fundamentados nas imagens organizacionais da
 escola de Costa (1996, 2009) e no princípio constitucional de gestão democrática, com base
 em ensinamentos de Dewey (1959), Teixeira (1968), Bobbio (1986, 2006, 2007), Paro (2001,
 2003), Ramos (1989), Gohn (1994), Pazeto; Wittmann (2001), Coutinho (2002), Barroso
 (2006), Sander (2007, 2009), Brzezinski (1987, 1996, 2007, 2008) e Castro (2009). O
 segundo eixo do referencial consiste de reflexões acerca da atuação das escolas, no que se
 refere ao público e privado, fundamentada nas concepções e críticas de Cury (1986, 1992,
 2002), Dourado (2006), Gracindo (2008) e Vieira (2008). A criação e implementação dos
 Colégios da Polícia Militar de Goiás (CPMGs) consistem o terceiro eixo, centrado na
 interpretação de regulamentos, planos, projetos e diretrizes educacionais vigentes. A
 metodologia de pesquisa é quantitativa e qualitativa, com os procedimentos metodológicos de
 aplicação de questionário em uma amostra intencional do alunado de duas turmas do 3º ano
 do ensino médio do Colégio Beta; análise histórica e documental, observação e realização de
 entrevista com professores, também, do 3º ano, e com dois gestores. Os resultados permitiram
 revelar: a) a identidade ambígua do Colégio Beta, com vínculo em dois sistemas estaduais: de
 Educação e de Segurança Pública; b) a organização e funcionamento institucional do Colégio:
 estrutura, infraestrutura, gestão sem participação da comunidade em suas ações, processo
 seletivo, vagas cotizadas, ingresso por sorteio, escolha dos gestores sem eleições, modelo de
 gestão declarado diverso do praticado, cobrança de contribuição financeira; matrículas e
 permanência do aluno; c) a dinâmica do Projeto Pedagógico, cumprimento da matriz
 curricular plena e complementos de conteúdos culturais, artes, línguas e desportivos; d) o
 cotidiano de práticas formativas realizadas pela direção designada pelo Comando Militar, por
 professores militares e por docentes civis. Conclusão: trata-se de instituição escolar vista por
 estudantes, pais e professores como a melhor alternativa para a formação dos que buscam o
 ingresso no ensino superior. A formação é propedêutica e não há preocupação de integrá-la à
 formação profissional. O Colégio Beta atua com privilégios e ordenamento operacional
 próprios, sustenta-se em princípios burocráticos e se declara uma escola democrática. Atende
 às classes médias e as menos favorecidas. Constatou-se que a excelência em qualidade de
 ensino por ele conquistada não se deve ao vínculo institucional, ou ao processo seletivo, ao
 rigor disciplinar e o atendimento à hierarquia da PMGO e, sim, devido ao corpo docente com
 formação compatível com as disciplinas em que atua; a quantidade e a qualidade tanto do
 corpo docente quanto das equipes didático-pedagógica e de apoio técnico-administrativo e de
 gestores; recursos financeiros e de infraestrutura acima dos padrões mínimos definidos pelas
 diretrizes estaduais e alunado com foco no desempenho individual, visando à superação de
 obstáculos para alcançar o sucesso.",
 	publisher = {Pontifícia Universidade Católica de Goiás},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação STRICTO SENSU em Educação},
 	note = {Escola de Formação de Professores e Humanidade::Curso de Pedagogia}
}