@MASTERSTHESIS{ 2001:1072096895,
 	title = {O perfil vocal dos professores da educação infantil e do ensino fundamental de Goiânia},
 	year = {2001},
 	url = "http://tede2.pucgoias.edu.br:8080/handle/tede/3823",
 	abstract = "Os professores constituem uma categoria profissional que, além dos
 problemas típicos da função docente, como questões relativas aos recursos
 materiais e humanos, às cobranças pessoais e da sociedade em relação ao seu
 desempenho em função das modificações do contexto social dos últimos anos,
 ainda podem apresentar alterações vocais.
 A voz é um dos principais instrumentos de trabalho do professor mas se
 não for bem utilizada, poderá levar ao surgimento de distúrbios vocais,
 ocasionando, freqüentemente, mau desempenho comunicacional em sala de
 aula, interferindo no processo educacional. Acredita-se que a Fonoaudiologia
 tem um importante papel a desempenhar na interseção das áreas da Educação
 e da Saúde, fornecendo ao professor o conhecimento necessário de como lidar
 com a sua voz.
 Em outros países e em vários estados do Brasil foi comprovada a
 necessidade do conteúdo sobre educação vocal na grade curricular dos cursos
 de Magistério e Licenciatura, capaz de promover a saúde vocal como medida
 relevante para a instituição, tanto sob o ponto de vista didático-pedagógico
 como econômico, visando a melhoria das condições de ensino dos professores.
 Por isso, o objetivo deste trabalho foi, dentro da nossa realidade,
 delinear o perfil vocal dos professores da educação infantil e do ensino
 fundamental de Goiânia, tanto da rede particular quanto pública de ensino,
 com o intuito de contribuir para a reflexão dos colegiados responsáveis pela
 formação dos professores sobre a necessidade de incluir o conteúdo sobre
 educação vocal em uma disciplina da grade curricular. Nesse perfil, vão
 interferir as condições ambientais, as condições físicas de saúde, as crenças
 populares dos professores sobre os cuidados vocais e conseqüentes maus
 hábitos.
 Nas conclusões apresentadas, pode-se verificar que, dos 102 professores
 avaliados, 60, portanto mais da metade, apresentaram alterações no perfil
 vocal, justificando a importância da inclusão do conteúdo sobre saúde e
 impostação vocal em alguma disciplina da grade curricular nos cursos de
 formação para os professores, o que poderá prevenir alterações vocais com o
 adequado uso da voz e aperfeiçoar a função comunicativa dos docentes.",
 	publisher = {Universidade Católica de Goiás},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Educação},
 	note = {Departamento de Educação}
}