@MASTERSTHESIS{ 2001:1030515572,
 	title = {Da competição à cooperação: a formação do professor de educação física e o desenvolvimento psicológico da criança durante a prática da educação física escolar},
 	year = {2001},
 	url = "http://tede2.pucgoias.edu.br:8080/handle/tede/3877",
 	abstract = "A presente investigação teve como principal objetivo o estudo de como a formação
 teórico-prática do Professor de Educação Física atua como mediadora dos processos
 de desenvolvimento psicológico da criança durante a prática da Educação Física
 Escolar. Tendo como principal referência a abordagem sócio-histórica-cultural e,
 utilizando uma metodologia engendrada a partir dos fundamentos da Epistemologia
 Qualitativa, o estudo parte da análise dos próprios currículos da ESEFEGO até o
 confronto com a prática através da observação, participação e realização de
 entrevistas durante um semestre de estágio supervisionado de duas estagiárias desta
 instituição no ano de 1999. Dentre as considerações que puderam ser feitas ao final
 do trabalho, destacam-se as que se referem às mudanças que ocorriam no
 planejamento e relacionamento das professoras estagiárias, tanto entre si como delas
 com as crianças, durante o movimento das aulas e da reflexão da própria prática
 durante as entrevistas, apontando, alguns paradoxos entre o que era academicamente
 aprendido e o que na prática era reconstruído, além das repercussões destes fatores
 no desenvolvimento psicológico das crianças.",
 	publisher = {Universidade Católica de Goiás},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Psicologia},
 	note = {Departamento de Psicologia}
}