@MASTERSTHESIS{ 2018:1116024895,
 	title = {EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE ÉTNICO RACIAL},
 	year = {2018},
 	url = "http://tede2.pucgoias.edu.br:8080/handle/tede/4032",
 	abstract = "JUNIOR, Raimundo Nonato Nascimento. 137 f. Dissertação (Mestrado em Educação) Pontifícia
 Universidade Católica de Goiás-PUC Goiás- Goiânia, 2018.
 Este estudo insere-se na Linha de Pesquisa Educação, Sociedade e Cultura e no Diretório de
 Pesquisa CNPq-PUC Goiás, Educação, História, Memória e Culturas em diferentes espaços
 sociais; circunscrita na temática Educação e Diversidade Étnico-Racial. Traçou-se como objetivo
 geral identificar os retratos revelados desta temática, expressa no cotidiano escolar apreendidos
 nos resumos das dissertações na área de educação defendidas no período compreendido entre os
 anos de 2006 a 2016. Intentou-se, também: a) Elaborar um Estado de Conhecimento desta
 temática, abrangendo as Dissertações da Área de Educação entre os anos de 2006 – 2016,
 registradas no Banco Digital de Teses e Dissertações BDTD/CAPES com o filtro “Questões
 Étnico-Raciais”; b) Demonstrar como as questões étnico-raciais são reproduzidas nas
 manifestações de racismo no âmbito escolar; c) Contribuir para a Formação de Professores para
 trabalhar a diversidade étnico-racial nos espaços escolares superando o paradigma monocultural,
 o qual ignora as diferenças e impõe uma frágil igualdade jurídica. Tratou-se de uma pesquisa de
 base bibliográfica, de natureza qualitativa e exploratória com aportes teóricos de Malerba e
 Bertoni (2001); Brandão (2002); Hernandez (2005); Mello e Souza (2006); Souza e Crosso
 (2007); d’Adesky (2008); Heywood (2012); Branco; Oliveira (2012), dentre outros. As análises
 teóricas e empíricas feitas por estes autores ratificaram a importância das investigações desta
 temática contribuindo no combate aos preconceitos, discriminações, violências, racismos, cujas
 origens históricas remontam ao passado colonizador. Da consulta realizada na BDTD/CAPES,
 foram encontradas 56 (Cinquenta e Seis), Dissertações inseridas em 15 (Quinze) Áreas de
 Conhecimento, sendo 29 (Vinte e Nove), 51,0% da Educação as quais forma selecionadas para
 as interlocuções teórico-empíricas. Os objetos de estudo abrangeram: diversidade, diferença,
 preconceitos, implantação da Lei nº 10.639/2003, ações afirmativas-cotas para ingresso no
 ensino superior; formação de professores da educação infantil, educação de jovens e adultos-
 EJA, itinerários de identidade e formação de Professoras negras, educação para as relações
 étnico-raciais, racismo, dentre outros; realizados em sua maioria absoluta nas Universidades
 Federais ou Estaduais (exceção de duas: PUC-SP e PUC-RGS), sendo 72% realizadas por
 Pesquisadoras Mulheres. Observou-se incidência das palavras-chave: Relações Étnico-Raciais,
 Educação Infantil, Formação Continuada de Professores, Lei nº 10.639/2003, Currículo e
 Diversidade, Educação das Relações Étnico-Raciais, Mulheres Negras, Racismo. Os retratos de
 como a diversidade étnico-racial se manifesta na escola (neste estudo a maioria em espaços de
 educação infantil séries iniciais do ensino fundamental, EJA e somente uma na universidade),
 possíveis de apreensão nas conclusões do resumo das dissertações foram: a) Os impactos da Lei
 nº 10.639/2003 e das Diretrizes Curriculares Nacionais no sentido de orientarem as instituições
 escolares a compreenderem e reconhecerem a diversidade das relações étnico-raciais; b)
 Destaque para a Formação de Professores, especialmente da educação infantil, com vistas a
 novas atitudes e práticas antirracistas nos espaços escolares; c) Itinerários de Formação Escolar
 e Identidade de Professores/as Negros/as; d) Papel desempenhado pelos movimentos sociais,
 especialmente negro, nas conquistas da Lei nº 10.639/2003, bem como, das Diretrizes Nacionais
 do CNE em julho de 2004; e) O Currículo Escolar os Livros Didáticos e Literatura Infantil devem
 incorporar em seus conteúdos orientações antirracistas, portanto educação para a diversidade isto
 é relações étnico-raciais respeitosas, reconhecidas.",
 	publisher = {Pontifícia Universidade Católica de Goiás},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação STRICTO SENSU em Educação},
 	note = {Escola de Formação de Professores e Humanidade::Curso de Pedagogia}
}