@PHDTHESIS{ 2017:1318307559,
 	title = {A importância do diagnóstico no processo terapêutico: Um estudo de caso na formação em clínica escola.},
 	year = {2017},
 	url = "http://tede2.pucgoias.edu.br:8080/handle/tede/4078",
 	abstract = "O presente trabalho buscou compreender a importância do diagnóstico na direção do tratamento
 nos processos de atendimentos clínicos em uma clínica-escola de psicologia no estado do
 Tocantins. Suas origens remontam a questionamentos sobre a direção do tratamento. Seu objeto
 de estudo foi o “caso Bárbara”, analisado na perspectiva psicanalítica. O objetivo foi reconstruir
 um caso clínico problematizando a queixa psicológica com os atendimentos realizados para
 refletir sobre a importância do diagnóstico no percurso dos atendimentos psicoterápicos. Tal
 reconstrução apresenta reflexões sobre a “queixa psicológica”, o sofrimento psíquico, o
 diagnóstico e a direção do tratamento. Para preservar o anonimato do caso e para o respeito ético,
 a paciente será referida através do pseudônimo de Bárbara. Os atendimentos psicológicos foram
 realizados por uma estagiária de psicologia do nono período e que recebia supervisões semanais.
 As sessões tinham duração de 50 minutos, uma vez por semana na clínica escola da Faculdade
 Integrada de Ensino Superior de Colinas. A pesquisa é de cunho qualitativo com ênfase na
 abordagem psicanalítica com o intuito de contribuir para a formação de profissionais que
 trabalham com processos psicoterápicos. Ao se tratar do campo das psicoterapias pela fala não se
 pode dissociar a terapêutica dos aspectos psicopatológicos, pois pode implicar um prejuízo no
 processo. A um paciente que tem um modo dinâmico de subjetivação psicótica, o tratamento não
 pode ser conduzido com a mesmo orientação clínica de um neurótico. A hipótese diagnóstica é
 importante nessa orientação e tem de ser tratada não como algo estático, mas com algo dinâmico.
 A perspectiva do diagnóstico em psicologia psicanalítica não adota uma postura generalista e sim
 um estudo de cada caso para compreender a dinâmica e o funcionamento de cada sujeito para
 poder tratar o seu sofrimento. A intenção foi buscar uma metodologia clínica que pudesse
 compreender o sujeito e poder orientá-lo a aprender com seu próprio sofrimento.",
 	publisher = {Pontifícia Universidade Católica de Goiás},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação STRICTO SENSU em Psicologia},
 	note = {Escola de Ciências Sociais e Saúde::Curso de Psicologia}
}