@MASTERSTHESIS{ 2021:1113167075,
 	title = {Narrativas do racismo estrutural no Brasil contemporâneo},
 	year = {2021},
 	url = "http://tede2.pucgoias.edu.br:8080/handle/tede/4681",
 	abstract = "Este estudo documental analisa o racismo no âmbito educacional como mecanismo estrutural de opressão e preconceito, no Brasil. Partimos, então, de uma análise crítica acerca do racismo estrutural no âmbito da educação superior, a partir dos dados no MEC/Inep, dos censos da educação nacional dos anos específicos de 2011 e 2018. A escolha do ano de 2011 se deu por ser o ano anterior à implementação da Lei n.º 12.711, de agosto de 2012 (Lei de Cotas), e da Lei n.º 11.645/2008, que altera a Lei n.º 9.394/1996, modificada pela Lei n.º 10.639/2003, a qual estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temática "História e cultura afro-brasileira e indígena", do ponto de vista prático na vida da população afro-brasileira. Já o ano de 2018, por se tratar dos dados mais atualizados disponibilizados pelo MEC/Inep. A partir da problematização do impacto das leis, no âmbito cultural e social, este estudo aborda a perspectiva do racismo estrutural na educação superior brasileira. Nosso estudo é eminentemente bibliográfico e, assim, foram utilizados os escritos e ponderações da professora e pesquisadora Nilma Lino Gomes, especialmente as obras Um olhar além das fronteiras: educação e relações raciais e O movimento negro educador, juntamente com a obra do também professor e pesquisador Silvio Luiz de Almeida, em obra publicada recentemente O que é racismo estrutural? Para discutirmos o racismo estrutural no campo da educação, partimos de uma análise sob o prisma da história cultural, tendo como referencial teórico-metodológico a abordagem de prática e representação construída pelo pesquisador Roger Chartier",
 	publisher = {Pontifícia Universidade Católica de Goiás},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação STRICTO SENSU em História},
 	note = {Escola de Formação de Professores e Humanidade::Curso de História}
}