@PHDTHESIS{ 2023:500610584,
 	title = {Sentidos atribuídos à cultura corporal de movimento na comunidade haitiana: educação e preservação cultural nos diferentes espaços sociais},
 	year = {2023},
 	url = "http://tede2.pucgoias.edu.br:8080/handle/tede/4971",
 	abstract = "Esta tese insere-se na linha de pesquisa Sociedade, Educação e Cultura do Programa de Pós-Graduação em Educação, da PUC-GO. Os temas investigados foram os fluxos migratórios contemporâneos, nacionais e internacionais, em especial os imigrantes do Haiti, associados com a área da cultura corporal de movimento, compreendida como a parcela da cultura em geral, produzida nos planos materiais e simbólicos, manifestada na forma das ginásticas, danças, jogos, lutas, esportes e brincadeiras. Considerando que há diferenças culturais entre Haiti e Brasil, a reflexão que norteou a pesquisa foi: qual o sentido atribuído à cultura corporal de movimento pela perspectiva de imigrantes do Haiti como meio para preservar a cultura nos diferentes espaços sociais? Com base na questão, o objetivo geral foi compreender o sentido atribuído à cultura corporal de movimento pela perspectiva de imigrantes do Haiti, como meio de preservação cultural e educacional nos diferentes espaços sociais. O percurso metodológico trilhado foi pela pesquisa qualitativa, sob o foco da Sociologia Reflexiva de Pierre Bourdieu (1989), a partir de duas formas: da revisão de literatura e da pesquisa de campo, com a utilização de questionários e entrevistas. Os dados coletados foram transcritos e analisados a partir da análise de discurso de Bourdieu. Os resultados indicam que os sentidos que os imigrantes do Haiti atribuem à cultura corporal de movimento são: para a transmissão da cultura haitiana por meio de processos educativos informais para a conservação e reprodução da identidade cultural e para a promoção da saúde. Dois pontos foram considerados: a relevância de incluir conceitos do campo da cultura para ampliar a noção do estar saudável e a cultura corporal de movimento podem ser fatores sociais que contribuem para preservar processos educacionais, oferecer acolhimento para o sentir pertencentes ao local de residência e manter viva a identidade de um povo",
 	publisher = {Pontifícia Universidade Católica de Goiás},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação STRICTO SENSU em Educação},
 	note = {Escola de Formação de Professores e Humanidades}
}