@PHDTHESIS{ 2013:340677989,
 	title = {A DIMENSÃO REGULATÓRIA DO ENADE NA AVALIAÇÃO DA
 EDUCAÇÃO SUPERIOR: SUAS IMPLICAÇÕES NA GESTÃO E NO
 CURRÍCULO DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO DA UEG.},
 	year = {2013},
 	url = "http://localhost:8080/tede/handle/tede/705",
 	abstract = "A pesquisa objetiva contribuir para a efetividade e avanço da área de avaliação do ensino
 superior, tanto das IES públicas, quanto das privadas. Para tanto, lança seu o olhar para o
 cerne da avaliação institucional de uma instituição de ensino superior pública sediada na
 cidade de Anápolis- Goiás, para levantar a seguinte questão problema: quais as contradições
 presentes na gestão educacional e em outras condições objetivas, que influenciaram no
 desempenho do Curso de Administração da unidade pesquisada e que contribuíram para
 diferenciá-la nos resultados obtidos no Ciclo Avaliativo do Exame Nacional do Desempenho
 dos Estudantes (Enade) no período de 2006 e 2009. O método dialético apresenta-se como
 opção metodológica desta pesquisa e, por isso, estão presentes neste estudo as seguintes
 categorias de análise: a totalidade da avaliação do ensino superior no contexto da expansão do
 neoliberalismo no Brasil; a práxis utilitarista do ensino superior brasileiro; o fetiche da
 avaliação da Educação Superior; e também, as categorias competência;
 competitividade/rankeamento; empregabilidade e inovação regulatória, que foram suscitadas
 em meio à pesquisa de campo. O referencial teórico desta pesquisa se embasa principalmente,
 nos estudos dos seguintes autores: Barreyro e Rothen, (2006,2008); Bourdieu (1930-2002);
 Ramos (2002); Sander (2007); Teregi (1996); Veiga (2003). A pesquisa foi conduzida por
 meio da pesquisa bibliográfica, documental e de campo. Foram analisados os seguintes
 documentos da UEG: Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) (2010-2014);
 documentos relacionados à participação do curso nos Exame Nacional de Curso (ENC) e nos
 Exames Nacionais de Desempenho dos Estudantes (Enades) (2006 e 2009). Entre os
 documentos que foram consultados online, tanto no site institucional da UEG, quanto no site
 do INEP/MEC estão: o Relatório da IES nos Enades 2006 e 2009, a matriz curricular de
 quatro anos do curso de Administração, ementas, o histórico do curso, os planos de curso das
 disciplinas ofertadas na matriz curricular pesquisada, os relatórios da avaliação institucional
 concernentes aos resultados da autoavaliação e avaliação externa obtidos nos Enades 2006 e
 2009, o Regulamento do Estágio Curricular e o Regulamento do Trabalho de Conclusão de
 Curso (TCC).",
 	publisher = {Pontifícia Universidade Católica de Goiás},
 	scholl = {Stricto Sensu - Doutorado em Educação},
 	note = {Ciências Humanas}
}