@MASTERSTHESIS{ 2012:1757816417,
 	title = {Resolução de Problemas e Formulação de Regras:
 Complexidade da tarefa e Análise de Comportamentos
 Verbais.},
 	year = {2012},
 	url = "http://localhost:8080/tede/handle/tede/1898",
 	abstract = "Em experimentos nos quais sujeitos humanos são expostos a um problema, é
 possível para o experimentador observar duas classes de respostas: o comportamento de
 resolver problemas e o de formular a regra. O presente estudo teve como objetivo
 investigar os efeitos da introdução de novas propriedades dos estímulos nos elos iniciais
 das tarefas programadas (ou da modificação das contingências programadas através da
 mudança da relação entre o elo inicial e o elo final da tarefa) sobre o comportamento de
 resolver problema e formular a regra dos participantes expostos às tarefas
 programadas.A introdução de novos estímulos foi relacionada à uma maior
 complexidade da tarefa. Participaram do estudo 56 participantes, 8 em cada
 experimento, sendo ao todo 7 experimentos realizados. Foram solicitados relatos dos
 participantes durante a execução da tarefa programada. Os resultados mostraram que a
 complexidade da tarefa exerceu efeitos sob as classes de resolução de problemas e
 formulação de regra. Para a análise do comportamento verbal de formulação de regra
 foram consideradas duas categorias distintas de palavras de acordo com a descrição das
 contingências: palavras genéricas e críticas. Palavras críticas aumentam com a
 exposição à contingências para participantes que formulam as regras. Os resultados
 mostram uma organização do comportamento verbal para participantes que formulam a
 regra (palavras críticas aumentam e palavras genéricas diminuem ao longo das
 tentativas).",
 	publisher = {Pontifícia Universidade Católica de Goiás},
 	scholl = {Psicologia},
 	note = {Ciências Humanas}
}