@MASTERSTHESIS{ 2009:843355814,
 	title = {O AMBIENTE NATURAL REGIONAL NO CONTEXTO DO ENSINO EM GOIÂNIA, GOIÁS},
 	year = {2009},
 	url = "http://localhost:8080/tede/handle/tede/2499",
 	abstract = "Este estudo objetiva discutir a inserção do conhecimento ambiental regional
 nos programas dos currículos das escolas privada, estadual e municipal.
 Pretende-se também verificar a relação entre o conhecimento ambiental
 regional e o sistema educacional por intermédio de um estudo diagnóstico
 referente ao ambiente regional, representado pelo rio Araguaia, considerando
 250 alunos de dez escolas de Ensino Fundamental (Ciclo III   etapa H) da
 Rede Municipal de Educação de Goiânia, estado de Goiás. Os resultados
 indicam que as diferentes redes de ensino inserem o ambiente regional nas
 diretrizes curriculares, porém o critério de determinar as especificidades
 regionais a serem abordadas fica a cargo dos professores. A respeito dos
 alunos foi possível verificar a influência da mídia como formadora de
 (pré)conceitos, a presença de currículos escolares ainda fragmentados com
 uma estrutura fortemente disciplinar, a preocupação com conteúdos do livro
 didático e a ausência de projetos escolares referentes ao ambiente regional,
 mais especificamente ao rio Araguaia ou bioma Cerrado.",
 	publisher = {Pontifícia Universidade Católica de Goiás},
 	scholl = {Ecologia e Produção Sustentável},
 	note = {Ciências Exatas e da Terra}
}