@MASTERSTHESIS{ 2012:303094618,
 	title = {A LITERATURA NO ENSINO MÉDIO: UM DIÁLOGO ENTRE OS DOCUMENTOS OFICIAIS E O LIVRO DIDÁTICO.},
 	year = {2012},
 	url = "http://tede2.pucgoias.edu.br:8080/handle/tede/3501",
 	abstract = "Este trabalho tem como finalidade dialogar sobre o ensino da literatura, no Ensino
 Médio, tendo como referência as Diretrizes Curriculares Nacionais para essa etapa
 da educação básica, os Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio
 (PCNEM), os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN+), as Orientações
 Curriculares Nacionais para o Ensino Médio e dois dos livros didáticos selecionados
 pelo Programa Nacional do Livro Didático (PNLD), sendo eles: Textos: leituras e
 escritas, (2008), de Ulisses Infante, e Novas Palavras, (2005), dos autores Emília
 Amaral, Mauro Ferreira, Ricardo Leite e Severino Antônio. Ao estudarmos esses
 livros didáticos, selecionamos o Romantismo literário, entendido como estilo de
 época representativo, no material didático escolhido. Essa amostra é utilizada para
 observamos como se dá o diálogo entre o que fica disposto nos documentos oficiais
 e no livro selecionado pelo PNLD. O nosso pressuposto é o de que esses livros têm
 muito mais o objetivo predominante de explorar os fatos históricos de uma época
 que influenciaram determinado movimento artístico, do que estudar a literatura como
 produção artística, como força criativa da imaginação, como manifestação simbólica
 verbalizada.",
 	publisher = {Pontifícia Universidade Católica de Goiás},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação STRICTO SENSU em Letras},
 	note = {Escola de Formação de Professores e Humanidade::Curso de Letras}
}