@MASTERSTHESIS{ 2015:1824440462,
 	title = {O marco regulatório da educação jurídica brasileira e a redefinição do papel do interventor},
 	year = {2015},
 	url = "http://tede2.pucgoias.edu.br:8080/handle/tede/3981",
 	abstract = "O presente trabalho busca compreender o marco regulatório da educação jurídica
 brasileira e a necessidade de criação do Interventor Pedagógico nas instituições de
 ensino. Durante muito tempo, o ensino jurídico no país foi restrito aos círculos mais
 elitizados da sociedade. Todavia, com o passar do tempo, o ensino jurídico se
 popularizou. O Brasil possui hoje 1.285 cursos de Direito, sendo um dos países com
 o maior número vagas para formação jurídica. Por essa razão, essa expansão, que
 muitos consideram desmedida, deve ser acompanhada pelo Ministério da Educação
 e pela Ordem dos Advogados do Brasil, instituição responsável por verificar e
 resguardar as condições de trabalho dos futuros advogados. Nesse sentido, o que
 se busca com esse trabalho é fornecer elementos para a reflexão acerca dos
 marcos do ensino jurídico no país e propor formas de desenvolvimento dessa
 modalidade de ensino. A metodologia utilizada consiste em pesquisa bibliográfica,
 analisando a produção teórica a respeito do tema, assim como os dados obtidos
 pelo MEC e pela OAB.",
 	publisher = {Pontifícia Universidade Católica de Goiás},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação STRICTO SENSU em Direito, Relações Internacionais e Desenvolvimento},
 	note = {Escola de Direito e Relações Internacionais::Curso de Direito}
}