@MASTERSTHESIS{ 2019:542302092,
 	title = {Transmissões de Práticas Culturais no Laboratório: Efeito da Correspondência do Fazer/Dizer do Participante Confederado},
 	year = {2019},
 	url = "http://tede2.pucgoias.edu.br:8080/handle/tede/4249",
 	abstract = "Os objetivos do presente estudo são: (1) analisar a transmissão de uma tarefa arbitrária por um participante confederado, em uma microssociedade em laboratório; (2) ver se as manipulações nas instruções dadas pela experimentadora ao participante confederado sobre a correlação do “dizer” e “fazer” promoveria mudanças nos comportamentos dos outros participantes; (3) observar o procedimento ideal para diminuir a ocorrência de variáveis estranhas em estudos futuros com práticas culturais. 30 participantes foram divididos em 5 grupos. Cada grupo tinha que ter no máximo três pessoas por vez, o que caracterizou uma microssociedade, e essas pessoas eram trocadas por novos participantes de geração para geração. Uma geração era definida pela possibilidade de contato com a atividade por todos os membros presentes no grupo. No início de cada coleta havia um Pp Confederado, que tinha a função de transmitir a tarefa a ser realizada pelos outros membros do grupo que gerava pontos (Tarefa Consequenciada) e transmitir uma Tarefa Arbitrária que não gerava ganho de pontos. A Tarefa Consequenciada e a Tarefa Arbitrária tinham uma topografia de resposta diferentes. Os grupos foram divididos em três condições. (1) Condição da correspondência de “fazer” e
 “dizer”, o Grupo 1 e Grupo 2 tiveram essa condição, o Pp Confederado tinha que demonstrar/falar a mesma coisa que ia fazer na sua vez de resolver a atividade. (2) Condição de não correspondência de “fazer” e “dizer”, contendo os Grupos 3 e 4, o Pp Confederado tinha que transmitir a Tarefa Arbitrária e a Tarefa Consequenciada e resolver a atividade somente com a Tarefa Consequenciada. (3) Condição da retirada de autoridade, contendo o Grupo 5, a experimentadora que coletou os dados, devia sair da sala de coleta no momento em que o Pp Confederado demonstrava/falava como a atividade deveria ser feita, falando para os outros membros que eles deveriam fazer a Tarefa Arbitrária e a Tarefa Consequenciada. O Pp Confederado resolvia a atividade somente com a Tarefa Consequenciada. Nos resultados, pode-se observar que a Tarefa Arbitrária foi transmitida para todos os membros de todos os
 Grupos e de todas as gerações. Por causa das transmissões de práticas culturais e do contato direto com as contingências, as últimas gerações geravam mais pontos do que as primeiras gerações, e quanto mais contato os Pps tinham com a atividade mais pontos eles faziam. Concluiu-se que as manipulações ao comportamento de correlação do Pp Confederado provocou mudanças no comportamento dos outros membros dos Grupos: eles variaram na forma da resposta em próximas oportunidades de resolução da atividade e continuaram transmitindo a Tarefa Arbitrária. O procedimento para diminuir variáveis estranhas em experimentos envolvendo práticas culturais é: (1) utilizar uma microssociedade; (2) utilizar a troca de gerações; (3) utilizar uma atividade à ser resolvida; (4) melhorar o método de distribuição de reforçadores, ao utilizar computadores ou uma tarefa não dependente do tempo.",
 	publisher = {Pontifícia Universidade Católica de Goiás},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação STRICTO SENSU em Psicologia},
 	note = {Escola de Ciências Sociais e Saúde::Curso de Psicologia}
}