@MASTERSTHESIS{ 2024:646229905,
 	title = {Representações dos negros nos livros didáticos de história: uma análise crítica para uma educação antirracista},
 	year = {2024},
 	url = "http://tede2.pucgoias.edu.br:8080/handle/tede/5111",
 	abstract = "A presente dissertação de mestrado propõe uma análise sobre "A necessidade de representações dos negros nos livros didáticos de história: uma análise crítica para uma educação antirracista". Para tanto, examinou-se os livros do ensino médio do Colégio Estadual da Polícia Militar Carlos Cunha Filho, em Rio Verde, bem como investigou-se a forma como tais representações são apresentadas, com a identificação das perspectivas e fatores determinantes. Este estudo surge da inquietação diante da persistente inferiorização e desumanização dos negros nestes materiais, de modo a perpetuar o racismo na sociedade. Destaca-se a importância de reconhecer e valorizar a história dos negros africanos, fundamentais na formação do povo brasileiro. O objetivo é identificar as representações dos negros nos livros de história, com a observação dos elementos visuais, a fim de detectar estereótipos, omissões e distorções históricas que contribuem para a reprodução do racismo e exclusão social. Além disto, avaliar-se-á se os materiais didáticos estão em conformidade com o que propõe a Lei nº 10.639/2003, que trata da inclusão no currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temática "História e Cultura Afro-Brasileira". A hipótese levantada é que os livros utilizados no Colégio Estadual da Polícia Militar, Carlos Cunha Filho, em Rio Verde, Goiás, apresentam limitações na representação dos negros, de forma que reproduzem estereótipos e distorções que eternizam o racismo. A metodologia adotada inclui pesquisa bibliográfica sistemática e avaliação de figuras, com o uso de categorias como racismo estrutural e representação, a fim de abordar o tema. O estudo visa a contribuir com a reflexão e transformação dos currículos e práticas educacionais, ao promover uma abordagem mais inclusiva e precisa da história e da cultura afro-brasileira, essencial para a construção de uma sociedade mais igualitária e antirracista",
 	publisher = {Pontifícia Universidade Católica de Goiás},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação STRICTO SENSU em História},
 	note = {Escola de Formação de Professores e Humanidades}
}