@MASTERSTHESIS{ 2013:766620533,
 	title = {JOVENS ESTUDANTES DO IEG:
 MEMÓRIAS DO MOVIMENTO ESTUDANTIL (1964 A 1968).},
 	year = {2013},
 	url = "http://localhost:8080/tede/handle/tede/1088",
 	abstract = "A presente dissertação vincula-se a um projeto mais abrangente denominado Centro
 de Memória, Documentação e Referência em Educação de Jovens e Adultos (EJA),
 Educação Popular e Movimentos Sociais para a Região Centro Oeste. Nessa
 perspectiva, propôs-se investigar o movimento Estudantil no período de 1964 a 1968
 por meio da presença das jovens estudantes no espaço do Instituto de Educação de
 Goiás (IEG) nesse movimento. Com o objetivo de reconstruir a memória de um
 grupo de mulheres que participaram do movimento estudantil no período de 1964 a
 1968 no IEG; localizar documentos que remetem ao movimento estudantil no
 Instituto de Educação de Goiás; organizar os diversos registros que retratam o
 movimento estudantil na conjuntura de 1964 a 1968 e contribuir para registrar e
 analisar os movimentos juvenis na realidade histórica e social no período de 1964 e
 1968. Os anos de 1960 foram marcados, na sociedade brasileira, por movimentos
 políticos e, após 1964, por um golpe político militar e uma ditadura instituída, quando
 ocorreram perseguições, torturas, censura etc. Nesse contexto, durante os anos de
 1960, o Movimento Estudantil no Brasil teve expressiva repercussão, pois, nesse
 período, os jovens já eram um contingente populacional com consciência etária e o
 jovem, representado na figura do estudante, deixou isso evidenciado nas
 manifestações estudantis de protesto que tomaram conta das ruas de vários países.
 Considera-se que o IEG foi marcado, durante esse período, pela representatividade
 feminina e o legado deixado por elas foi importante e possibilitou contribuições
 significativas. Assim, a partir da narrativa de sujeitos que viveram o período,
 percebeu-se que o Movimento Estudantil permitiu experiências e possibilitou a
 formação de lideranças no período de 1964 a 1968, mas o legado feminino no
 movimento estudantil é pouco discutido e lembrado. Nessa perspectiva, a pergunta
 que dirige esse estudo é: pode o movimento estudantil na conjuntura 1964 a 1968
 ser considerado um fenômeno da juventude que contribuiu para a formação de
 jovens mulheres e sua inserção no cenário público? Desse modo, a contribuição das
 jovens estudantes no movimento estudantil permitiu pensar intencionalmente na
 formulação de registros que preservem a memória de acontecimentos marcantes
 que estão esquecidos, com a intenção de torná-los visíveis e reconhecidos pelas
 gerações novas.",
 	publisher = {Pontifícia Universidade Católica de Goiás},
 	scholl = {Educação},
 	note = {Ciências Humanas}
}