@MASTERSTHESIS{ 2014:1332078681,
 	title = {AS ELEIÇÕES PARA DIRETORES DA REDE ESTADUAL DE EDUCAÇÃO: UMA
 ANÁLISE DO PROCESSO NO MUNICÍPIO DE ANÁPOLIS EM 2011.},
 	year = {2014},
 	url = "http://localhost:8080/tede/handle/tede/1119",
 	abstract = "Esta pesquisa trata do processo de escolha dos diretores da educação básica da rede estadual
 de educação do município de Anápolis-Goiás em 2011. Ela tem como problemática central
 desvelar se as mudanças ocorridas em 2011 permitiram uma escolha democrática ou se esta
 foi uma forma do governo realizar as eleições, legitimando seu poder de influência dentro das
 escolas. O objetivo geral é contribuir com as análises críticas sobre as mudanças ocorridas nas
 eleições para diretores das escolas estaduais no município de Anápolis em 2011 conforme a
 portaria 2783/SEDUC/GO, como a inserção de um curso preparatório na modalidade a
 distância para os pré-candidatos, uma prova de caráter eliminatório e um curso de gestão
 educacional obrigatório para os candidatos eleitos. Nesse sentido, o estudo justifica-se pela
 importância de se compreender os meandros da atual política da Secretaria de Estado da
 Educação de Goiás no que se refere à gestão democrática das escolas, bem como sua
 importância e credibilidade junto à comunidade local. A metodologia aplicada foi a pesquisa
 de natureza qualitativa, e os procedimentos foram o estudo da documentação/legislação
 pertinente e realização de entrevistas semiestruturadas para levantamento de dados. Os dados
 foram analisados à luz do referencial teórico, e permitiram ponderar sobre o impacto das
 mudanças das eleições de 2011 para a gestão democrática. As conclusões mais importantes
 desta pesquisa são no sentido de que no ano de 2011 não houve uma eleição de diretores, mas
 sim uma validação dos candidatos pré-aprovados na prova sobre gestão. Em Anápolis, houve
 poucas escolas com candidatos concorrentes nas eleições, e alguns diretores estão sendo
 exonerados de suas funções e, em seus lugares, a Subsecretaria indica os diretores que irão
 ocupar o cargo. No geral, os entrevistados não perceberam nenhuma mudança na gestão das
 escolas e demonstraram insatisfação com o atual modelo de escolha, apontando, assim, para
 um retrocesso no processo das eleições para diretores e em consequência para a gestão
 democrática das escolas públicas estaduais.",
 	publisher = {Pontifícia Universidade Católica de Goiás},
 	scholl = {Educação},
 	note = {Ciências Humanas}
}