@MASTERSTHESIS{ 2001:612758916,
 	title = {Tecnologias da informação e da comunicação e a escola pública: relato de uma experiência},
 	year = {2001},
 	url = "http://localhost:8080/tede/handle/tede/1165",
 	abstract = "Este trabalho propôs-se levantar os limites e as possibilidades de utilização das tecnologias de informação e da comunicação no processo ensino-aprendizagem. A investigação realizou-se em uma escola de ensino fundamental da rede pública
 municipal, que iniciava um processo de aproximação com essas tecnologias por intermédio de um projeto comunitário. A metodologia da pesquisa constitui-se em um de estudo de caso, embora tenha tido a peculiaridade da participação do pesquisador como coordenador pedagógico do projeto. Verificou-se que a utilização das tecnologias da informação e da comunicação no processo ensino-aprendizagem pode contribuir para enriquecer o ambiente pedagógico. Porém, essa proposta apresenta limitações se não está integrada ao projeto político-pedagógico da instituição de ensino. No
 desenvolvimento da pesquisa, surgiu a possibilidade de se levantarem as expectativas de alunos e professores frente ao processo de utilização das tecnologias da informação
 e da comunicação no espaço escolar. Identificou-se que as expectativas relacionavamse, por parte dos professores, à preocupação de oferecer ao aluno alternativas para
 uma melhor formação para o trabalho. Essa preocupação, inicialmente, também foi evidenciada por um grupo de alunos. Porém, ao longo do estudo foi traduzindo-se no sentimento de pertencer à sociedade atual, o que identifica a necessidade da presença do aspecto social na proposta de utilização de tecnologias no espaço escolar.",
 	publisher = {Universidade Católica de Goiás},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação em Educação},
 	note = {Departamento de Educação}
}