@MASTERSTHESIS{ 2015:469802176,
 	title = {EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UMA REFLEXÃO SOBRE A POLÍTICA
 SOCIAL DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA.},
 	year = {2015},
 	url = "http://localhost:8080/tede/handle/tede/2193",
 	abstract = "Esta dissertação objetiva analisar a Educação Inclusiva e avaliar a política social da
 pessoa com deficiência e seu impacto na execução das leis e programas que
 regulamentam os direitos sociais da pessoa com deficiência na perspectiva da
 educação inclusiva, possibilitando sua emancipação como ser social. Para isso, foi
 desenvolvida uma pesquisa documental e bibliográfica a fim de fazer um breve
 levantamento das leis, documentos e autores que tratam da política social da pessoa
 com deficiência no Brasil, Goiás e em Uruaçu, procurando analisar o
 desenvolvimento dessa política e sua consonância com a Convenção Sobre os
 Direitos da Pessoa com Deficiência (ONU, 2006). Os resultados obtidos apontam
 para o modo como funciona a Política Nacional de Educação Especial na
 Perspectiva da Educação Inclusiva no atendimento às necessidades do aluno com
 deficiência na escola. A partir da análise documental relacionada com as categorias
 centrais que envolvem a discussão da política social da pessoa com deficiência, a
 educação inclusiva não é efetivada como orientam as leis e os documentos que a
 direcionam. Nesse sentido, é necessário comprometimento e boa vontade política,
 tanto dos governantes como dos representantes de escolas e da sociedade civil, em
 construir uma educação inclusiva que educa para o exercício da cidadania e para a
 emancipação da pessoa com deficiência e de todas as pessoas da sociedade.",
 	publisher = {Pontifícia Universidade Católica de Goiás},
 	scholl = {Serviço Social},
 	note = {Ciências Humanas}
}