@MASTERSTHESIS{ 2010:354786451,
 	title = {A CONSTRUÇÃO DE UMA IDENTIDADE: REPRESENTAÇÕES DO NEGRO NO LIVRO DIDÁTICO DE HISTÓRIA DE 1930 A 2005},
 	year = {2010},
 	url = "http://localhost:8080/tede/handle/tede/2262",
 	abstract = "A presente dissertação busca compreender como se deu a formação da identidade
 dos descendentes dos africanos que vieram para o Brasil como escravos, através
 dos livros didáticos de história do Brasil. Trata- se de uma discussão importante, se
 considerarmos o papel que exerce o livro didático na educação formal como
 depositário dos conteúdos escolares. Este vem sendo utilizado ao longo dos anos
 como reprodutor e transmissor de ideologias do saber oficial, negando aos
 estudantes afro-brasileiros acesso às bases para o processo de construção de sua
 própria identidade. Na maioria das vezes, os livros didáticos cristalizam conceitos
 negativos, inferioriza a pessoa negra e empobrece o relacionamento humano no
 ambiente escolar. Analisaremos textos dos livros didáticos de Ensino Médio
 referentes aos africanos e seus descendentes para entender como as veiculações
 etnocêntricas contidas nesses textos contribuíram para o não reconhecimento dos
 negros e negras como pessoas merecedoras de respeito e oportunidades iguais no
 convívio social.",
 	publisher = {Pontifícia Universidade Católica de Goiás},
 	scholl = {História},
 	note = {Ciências Humanas e da Terra}
}