@MASTERSTHESIS{ 2009:1156281875,
 	title = {REFLEXÕES PARA SE PENSAR AS DIFERENÇAS: A EXPERIÊNCIA DE UMA ESCOLA PÚBLICA MUNICIPAL},
 	year = {2009},
 	url = "http://localhost:8080/tede/handle/tede/2319",
 	abstract = "Partimos do pressuposto de que a educação é patrimônio cultural
 imaterial, e na nossa pesquisa foi inserida a diversidade no cenário da educação
 básica, objetivando colher comprovações sobre  a diversidade cultural dos nossos
 alunos não é plenamente valorizada  não deixando de contemplar a Universidade,
 visando discernir se ela prepara ou não prepara os profissionais da educação para
 exercer a docência, interagindo com as diferenças.
 Como respaldo às proposições, passamos a averiguar por meio da
 literatura especializada, como se processou a colonização, a hibridação e a
 diversidade cultural no Brasil, do século XVI ao século XXI, assim como, refletir
 sobre as diferentes concepções de educação, cultura, multiculturalismo e patrimônio
 cultural no Brasil e, por último, a diversidade cultural na escola - base empírica do
 nosso propósito de estudo.
 Convém ressaltarmos que a pesquisa ocorreu numa escola pública
 municipal de Goiânia e que os sujeitos envolvidos foram os professores, os alunos e
 os funcionários da unidade educacional Escola Municipal Ernestina Lina Marra.",
 	publisher = {Pontifícia Universidade Católica de Goiás},
 	scholl = {Profissional em Gestão do Patrimônio Cultural},
 	note = {Ciências Humanas}
}