@MASTERSTHESIS{ 2016:2081126412,
 	title = {REDES SOCIAIS VIRTUAIS, SOCIABILIDADE JUVENIL: os sentidos atribuídos por um grupo de jovens do ensino médio da rede pública de educação de Porangatu.},
 	year = {2016},
 	url = "http://localhost:8080/tede/handle/tede/3464",
 	abstract = "O presente trabalho vincula-se à linha de pesquisa “Educação, Sociedade e Cultura”
 do Programa de Pós-Graduação em Educação da Pontifícia Universidade Católica
 de Goiás. Procura discorrer quais são os sentidos conferidos por um grupo de
 jovens de ensino médio da rede pública de educação de Porangatu às redes sociais
 frente às experiências constituintes do espaço virtual, apoiando-se nas concepções
 teóricas de Karl Marx, Pierre Bourdieu, Williams, Geertz, Dayrell, Pais, Velho, entre
 outros, para delimitar a abrangência dos processos de relações sociais, culturais e
 das culturas juvenis. Para o estudo das redes sociais virtuais, esta pesquisa recorre
 também, entre outras, às contribuições de Lévy, Castells, Recuero e Tomáel,
 buscando evidenciar a constituição dos processos de sociabilidade juvenil, a partir
 de tais redes sociais com ênfase nas abordagens sócio-histórica das culturas em
 campo mais abrangente e, em particular, das culturas juvenis, a fim de estabelecer a
 relação dos modos de ser jovens e de suas culturas na contemporaneidade. Para
 entender a dimensão social e cultural do objeto da pesquisa, tendo como campo as
 relações de sociabilidade construídas a partir do mundo virtual, optou-se pela
 pesquisa qualitativa, já que este tipo de pesquisa dispõe de características que
 correspondem às necessidades desta investigação. Assim, demonstramos que as
 relações de sociabilidade são múltiplas, ocorrendo tanto presencialmente como
 virtualmente. Porém, mesmo que a sociabilidade esteja potencializada pelos
 encontros virtuais, percebemos que a presença física, o face a face não perdeu sua
 importância no processo das relações sociais. Tal grupo de jovens em estudo
 estabelece o sentimento de pertença, do estar juntos, que lhe permite constituir
 grupos reais nas redes sociais virtuais. As interações sociais mediadas pela
 tecnologia não levaram à suplantação da interatividade face a face, alterando-se
 apenas a perspectiva dessa sociabilidade que, na contemporaneidade, está sendo
 potencializada pelas novas tecnologias. Portanto, o ciberespaço é mais um lugar de
 encontro, de partilha dos grupos, enfim, de sociabilidade das comunidades que se
 interagem frente às experiências constituintes no espaço virtual.",
 	publisher = {Pontifícia Universidade Católica de Goiás},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação STRICTO SENSU em Educação},
 	note = {Escola de Formação de Professores e Humanidade::Curso de Pedagogia}
}