@MASTERSTHESIS{ 2011:721969041,
 	title = {ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL: DESAFIOS DE EDUCADORES/AS NA EXPERIENCIA DE GOIÁS},
 	year = {2011},
 	url = "http://tede2.pucgoias.edu.br:8080/handle/tede/3573",
 	abstract = "Nesta pesquisa procuramos evidenciar e analisar como está sendo realizada a implantação da
 escola de tempo integral no estado de Goiás enquanto politica de Estado. Desenvolvemos
 conceituações sobre a educação integral a partir de pesquisadores que produziram textos
 dentro desse tema, e ampliamos nosso olhar e escrita utilizando autores que falam da
 composição da individualiade frente a coletividade, a importancia da emancipação e ainda da
 enquanto forma de expressão do exercicio da cidadania a partir de projeto de educação em-si
 e para-si. Relembramos um pouco da experiencia de Anísio Teixeira em nossos primeiros
 contatos de leituras sobre educação integral, por meio das Escolas Parque na Bahia.
 Assentaremos a realidade de algumas escolas visitadas frente ao projeto implantado e as
 condições que ele foi implantado. Evidenciamos por meio da pesquisa a perspectiva das
 escolas, especialmente dos professores suas expectativas quanto a esse tipo de organização do
 ensino. Esse trabalho tenta apresentar um pouco sobre como os professores, que atuam nas
 escolas de tempo integral, da rede estadual de ensino, vêem a implantação do projeto e como
 pensam que devem ser os caminhos para consolidar a politica desse tipo de escola no Estado
 de Goias.",
 	publisher = {Pontifícia Universidade Católica de Goiás},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação STRICTO SENSU em Educação},
 	note = {Escola de Formação de Professores e Humanidade::Curso de Pedagogia}
}