@MASTERSTHESIS{ 2017:685454479,
 	title = {O BULLYING E A RELIGIÃO NUMA PERSPECTIVA DA ANÁLISE PSICOPEDAGÓGICA ATRAVÉS DOS DESENHOS INFANTIS},
 	year = {2017},
 	url = "http://tede2.pucgoias.edu.br:8080/handle/tede/3683",
 	abstract = "O presente trabalho tem o objetivo compreender e analisar como o bullying gera
 violência e como ocorre nas práticas pedagógicas em uma escola particular de cunho
 religioso protestante, na região Norte de Goiás. Visa também analisar e compreender
 a influência da disciplina do Ensino Religioso no combate ao bullying no ambiente
 escolar. O tema surgiu através da preocupação com crianças e adolescentes, que
 sofrem com o fenômeno bullying, o qual apresenta-se de várias formas: físico, verbal,
 moral, psicológico e virtual. Do trabalho realizado em escolas, tanto como
 coordenadora ou professora e também na função de psicopedagoga, foi possível
 constatar tal problemática, bem especificadamente nas anamneses e nas reuniões
 com os pais. Além disso, este trabalho procura compreender de que forma o Ensino
 Religioso pode contribuir no combate ao bullying, levando em consideração que a
 família e a escola devem comungar com opiniões quando se refere às questões de
 prevenção do mesmo. O Ensino Religioso procura motivar a criança e o adolescente
 a estarem atentos para as questões da violência, contemplando tanto os agressores
 quanto os agredidos. Busca-se assim investigar e analisar o perfil do educador frente
 às questões religiosas no ambiente escolar e o trabalho realizado pelo mesmo. A
 pesquisa está fundamentada em teóricos das áreas da Ciências da Religião, da
 Psicopedagogia, da Arteterapia, Pedagogia e Psicologia. O critério adotado neste
 estudo é o de observação participativa e obedecerá a seguinte estrutura: observação
 das aulas de Ensino Religioso; desenvolvimento de atividade artística (desenho livre)
 com o tema “Quem é Deus mim”, com o objetivo de entender qual é a percepção que
 o aluno tem de Deus. Duas turmas serão escolhidas para realizar os testes projetivos
 no intuito de descobrir se ocorre ou se praticam bullying na escola. Os testes projetivos
 serão: “Vínculo comigo mesmo”; “Vinculo com a família”; “Vínculo escolar”; Vínculo
 com a religião”. O primeiro capítulo terá como tema: Bullying e religião: num olhar da
 psicopedagógico. Inicialmente, será apresentada a religião e suas concepções. O
 segundo capítulo terá como mote: Como o Bullying gera violência nas escolas. Neste,
 serão abordadas as características da escola, dos professores e dos alunos. Por fim,
 no terceiro capítulo, será feita uma abordagem psicopedagógica para relatar como o
 bullying ocorre nas práticas pedagógicas das escolas, ou seja, como acontece. Os
 dados observados serão obtidos na pesquisa de campo, na escola pesquisada. Darse-
 á ênfase aos testes com o diagnóstico de quatro crianças, nomeadas por (K, GT,
 J e S). Ademais, serão observadas as práticas do bullying e como o Ensino Religioso
 tem sido trabalhado e se tem influenciado na vida dos alunos e nas famílias no
 combate ao bullying.",
 	publisher = {Pontifícia Universidade Católica de Goiás},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação STRICTO SENSU em Ciências da Religião},
 	note = {Escola de Formação de Professores e Humanidade::Curso de Teologia}
}