@PHDTHESIS{ 2018:1477708904,
 	title = {HISTÓRIA E MEMÓRIA DA ESCOLA VALE DO RIO DOCE 1991-2008},
 	year = {2018},
 	url = "http://tede2.pucgoias.edu.br:8080/handle/tede/4000",
 	abstract = "A contextualização desta pesquisa aborda a narrativa da história oral que é uma
 forma de (re)viver a história e a memória. Por meio dessa, há a possibilidade de
 democratizar fontes e autores que relatam suas experiências e lutas por melhorias
 para a Escola Vale do Rio Doce. Contextos políticos revelam a necessidade de um
 ensino do campo especializado, já que a denominada educação rural reflete o
 processo de colonização com as influências europeias. A historiografia da Escola
 Municipal Rural de Ensino Fundamental Vale do Rio Doce é apresentada, com
 enfoque na sua criação em 1991, na Fazenda do senhor Sebastião Cabral, na
 mudança em 1999 para o Assentamento Água Bonita e na estruturação com o
 prédio atual, em 2008. O conhecimento da memória da Vale do Rio Doce faz-se
 necessário para que sua história não seja esquecida. A metodologia da história oral
 é a fonte primária que buscou entender a história da Escola que abrange o
 panorama dos acontecimentos do município de Rio Verde, no estado de Goiás, do
 MST e do Assentamento Rio Verdinho. A escolha do objeto e dos objetivos se
 tornou mais relevante com a constatação de que os fatos e as datas apresentam
 lacunas e dúvidas que requereram mais investigações, para que fossem mais
 claramente respondidas. A história oral está conjugada com os embasamentos
 teóricos e de documentos fornecidos pela SMERV. A tarefa de reunir as informações
 para a tessitura da tese foi bastante complexa, pois entender e escrever as
 trajetórias, diante da ausência de dados nos relatórios da SMERV, pareciam difíceis
 demais para o pouco tempo da pesquisa. Entretanto, a materialidade da história oral
 possibilitou a compreensão da maior parte das causalidades. Como principal
 resultado deste estudo, têm-se os motivos que deliberaram a trajetória da Escola,
 enfatizando-se a preservação de sua memória, mas não de forma cristalizada e sim
 para ampliação dos embates das novas realidades de estudos que a cada época
 reinterpreta os acontecimentos à luz das novas experiências. Conclui-se que a
 construção da tese registrou a história e memória da Escola Vale do Rio Doce,
 tornando-a de cunho científico, revelando sua cultura educacional do campo.",
 	publisher = {Pontifícia Universidade Católica de Goiás},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação STRICTO SENSU em Educação},
 	note = {Escola de Formação de Professores e Humanidade::Curso de Pedagogia}
}