@MASTERSTHESIS{ 2021:576398796,
 	title = {Finalidades educativas da formação de futuros enfermeiros para o Século XXI : a visão de dirigentes de entidades de classe de enfermagem},
 	year = {2021},
 	url = "http://tede2.pucgoias.edu.br:8080/handle/tede/4792",
 	abstract = "Mediante as transformações sociais contemporâneas brasileira, questões de natureza
 social, política, científica, e ética, apresentam desafios para a formação de
 enfermeiros em cursos de graduação, requerendo uma reflexão crítica sobre as
 finalidades educativas da formação destes profissionais neste contexto do século XXI.
 Entre os atores sociais que contribuem para a construção histórica da política de
 educação de enfermeiros, as entidades de classe de enfermagem, se destacam por
 seu fundamental científico e político. Fundamentando-se no conceito de finalidades
 educativas descrito por Yves Lenoir (2013;2016) de que estas são poderosos
 indicadores para se identificar orientações explícitas e implícitas dadas à educação,
 este estudo investigou a visão de dirigentes das entidades de classe de enfermagem
 acerca das finalidades educativas da formação de enfermeiros para este século. O
 objetivo geral foi compreender as concepções de finalidades educativas da formação
 de futuros enfermeiros para o século XXI na visão de dirigentes do Sistema Conselho
 Federal de Enfermagem (COFEN) / Conselhos Regionais (COREN) e da Associação
 Brasileira de Enfermagem Nacional/Seções Estaduais (ABEn). Os objetivos
 específicos foram: descrever as categorias de finalidades educativas presentes nas
 concepções expressas pelos dirigentes das entidades de classe e analisar as
 relações entre as finalidades apontadas pelos participantes e a atual política de
 formação de enfermeiros, buscando apontar a necessidade de mudanças. Realizouse uma pesquisa qualitativa do tipo exploratória e descritiva, com 14 dirigentes. A
 coleta de dados ocorreu no período de novembro de 2020 a fevereiro de 2021, por
 meio de questionário autoaplicável e entrevista semiestruturada. A análise qualitativa
 dos dados ocorreu por meio de categorização do conteúdo, verificando-se sua
 relevância e significado em relação aos objetivos da pesquisa, bem como as ideias
 defendidas e as refutadas. Como resultados identificou-se na visão dos participantes
 as seguintes concepções de finalidades: - desenvolvimentais, com destaque para a
 identidade da enfermagem, o objeto da enfermagem, a identidade do enfermeiro; -
 desenvolvimento econômico, destacando-se a crítica à concepção mercadológica,
 empresarial, da formação e da prática profissional; - habilidades reproduzíveis de base
 para a profissão, destacando-se promoção da saúde, ciência e investigação; -
 normativas, destacando-se humanização da saúde e formação ética; - outras
 finalidades, destacando-se o papel das entidades de classe de enfermagem no debate
 sobre finalidades educativas da formação de enfermeiros e a necessidade de
 superação de concepções fragmentárias, desarticuladoras, dicotômicas da
 sociedade, da saúde e da profissão. Conclui-se que as finalidades identificadas são
 referências que sinalizam para a orientação política e pedagógico-curricular a ser
 dada à formação inicial de enfermeiros, indicando o que se espera alcançar no
 contexto dos desafios postos a esse profissional neste momento do século XXI.",
 	publisher = {Pontifícia Universidade Católica de Goiás},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação STRICTO SENSU em Atenção à Saúde},
 	note = {Escola de Ciências Sociais e da Saúde}
}