@PHDTHESIS{ 2016:1159910050,
 	title = {Entre administração e gestão universitária: demarcação teórico-conceitual nas legislações e produções bibliográficas 2003-2013},
 	year = {2016},
 	url = "http://localhost:8080/tede/handle/tede/740",
 	abstract = "Esta tese, ENTRE ADMINISTRAÇÃO E GESTÃO UNIVERSITÁRIA - Demarcação
 teórico-conceitual nas legislações e produções bibliográficas 2003-2013, Linha de Pesquisa
 Teorias da Educação e Processos Pedagógicos, traz para debate os conceitos historicamente
 construídos de Administração e Gestão. Estudos preliminares atestaram uma vasta produção
 teórico-bibliográfica alusiva à educação básica pública e, amiúde também, à educação
 superior. À luz da perspectiva dialética, buscou-se a construção das bases teórico-conceituais
 que orientam os estudos sobre Gestão Universitária no Brasil (2003-2013), tendo como
 objetivos identificar e analisar estes conceitos em Documentos Oficiais, nos Artigos da
 Revista Avaliação e nos Pôsteres apresentados nos Simpósios dos Congressos da ANPAE. A
 partir da contribuição da Teoria da Atividade de Leontiev e das aproximações entre as
 diferentes contribuições teóricas, optou-se por uma metodologia de natureza críticoqualitativa
 de base documental-bibliográfica, com base na análise de conteúdo (Franco
 2005). A construção do objeto pautou-se em uma revisão bibliográfica nos portais da CAPES
 e no Google além de contribuições teóricas advindas de três campos científicos:
 Administração (Chiavenato - 2014 e Silva - 2001) ; Educação (Paro-1986 e Sander-1995 ) e a
 Psicologia- Teoria da Atividade (Leontiev-1983). O corpus empírico-teórico foi construído
 por seis Documentos Oficiais (LDB 1961, Lei n.5540-1968, Constituição 1988, LDBen 1996,
 PNE-2001-2010 e o Decreto n.3860-2001), por 13 Artigos da Revista Avaliação e por 18
 Pôsteres em anais dos Simpósios dos Congressos da ANPAE (2003-2013). Dos campos
 teóricos da Administração, Educação e Psicologia - Teoria da Atividade, foram identificados
 94 termos-conceitos alusivos à Administração e à Gestão Universitária, sendo 06 comuns:
 autonomia, avaliação institucional, democratização, planejamento estratégico, qualidade e
 qualidade de ensino. Quanto aos autores-obras citados como aportes teóricos, foram
 identificados 89, sendo 39 nos artigos e 51 nos Pôsteres. Apenas 09 autores-obras foram
 citados mais vezes: BOURDIEU, Pierre (1974 e 1983) Brasil - Documentos (1995, 1996,
 2002, 2004, 2006 e 2007), CLARK, B.R. (1995 e 1996), DIAS SOBRINHO, José (2000a e
 2000b); DURHAM, Eunice (1998 e 2002), FREIRE, Paulo (1996 e 1997), LIMA, Paulo
 (2009e 2010), além de MERCOSUL - Documentos (2008a, 2008b e 2006) e MORAES,
 Roque (2003 e 2006). Estas 09 Referências de autores-obras do total de 89 identificadas são
 as referências teórico-bibliográficas dos estudos sobre Gestão Universitária no Brasil-2003-
 2013, no universo desta investigação.",
 	publisher = {Pontifícia Universidade Católica de Goiás},
 	scholl = {Programa de Pós-Graduação STRICTO SENSU em Educação},
 	note = {Escola de Formação de Professores e Humanidades}
}