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http://tede2.pucgoias.edu.br:8080/handle/tede/4859
Tipo do documento: | Dissertação |
Título: | Análise comparativa de avaliações de marcadores com o instrumento VB-MAPP por analistas do comportamento |
Autor: | Machado, Heloisa Bueno |
Primeiro orientador: | Nalini, Lauro Eugênio Guimarães |
Primeiro membro da banca: | Neves Filho, Hernando |
Segundo membro da banca: | Coelho, Cristiano |
Terceiro membro da banca: | Marcon, Roberta Maia |
Resumo: | O VB-MAPP é um dos instrumentos mais utilizados para avaliar as habilidades comportamentais de crianças com atraso do desenvolvimento e também um guia curricular para tratamento. No entanto existem poucas pesquisas que avaliam o desempenho dos analistas do comportamento que utilizam o protocolo. Diante disso, o presente estudo teve como objetivo analisar a concordância de avaliações de profissionais nos marcos de habilidades comportamentais do VB-MAPP e fazer uma relação ao conhecimento básico em Análise do Comportamento (AC) e Comportamento Verbal (CV) e desempenho destes sujeitos. Participaram desta pesquisa 7 profissionais especialistas em Análise do Comportamento Aplicada (ABA). Os Profissionais assistiram três (3) vídeos, sendo cada um de uma criança, para avaliar os operantes livres observados. As marcações foram realizadas no protocolo VB-MAPP e, após as marcações, os profissionais realizaram uma prova de conhecimento em AC e CV. Os dados foram submetidos ao método estatístico Alpha de Krippendorff (Kalpha) para análise de concordância entre profissionais. A associação de valores de diferenças entre valores Kalpha critério e de cada profissional com as notas das avaliações foram verificadas com o teste não-paramétrico de correlação tau-b de Kendall para analisar a correlação entre o conhecimento e desempenho. Os resultados obtidos na verificação da relação entre conhecimento e desempenho nas avaliações, demonstraram correlação no repertório geral, mas nos marcos discriminados apenas três (3) apresentaram correlação. |
Abstract: | The VB-MAPP is one of the most used instruments to assess the behavioral skills of children with developmental delay and also a curriculum guide for treatment. However, there are few studies that assess the performance of behavior analysts using the protocol. In view of this, the present study aimed to analyze the agreement of professional evaluations in the behavioral skills frameworks of the VB-MAPP and to make a relation to the basic knowledge in Behavior Analysis (CA) and Verbal Behavior (CV) and performance of these subjects. Seven professionals participated in this research, specialists in Applied Behavior Analysis (ABA). The Professionals watched three (3) videos, each one of a child, to evaluate the observed free operants. The appointments were made in the VB-MAPP protocol and, after the appointments, the professionals performed a knowledge test in AC and CV. The data were submitted to the Krippendorff (Kalpha) Alpha statistical method for analysis of agreement among professionals. The association of difference values between Kalpha criterion and each professional's values with the evaluation scores were verified with Kendall's non-parametric tau-b correlation test to analyze the correlation between knowledge and performance. The results obtained in verifying the relationship between knowledge and performance in the evaluations, demonstrated a correlation in the general repertoire, but in the discriminated milestones only three (3) showed a correlation. |
Palavras-chave: | Autismo Avaliação VB-MAPP Concordância Autism Evaluation Agreement |
Área(s) do CNPq: | Ciências Humanas Psicologia |
Idioma: | por |
País: | Brasil |
Instituição: | Pontifícia Universidade Católica de Goiás |
Sigla da instituição: | PUC Goiás |
Departamento: | Escola de Ciências Sociais e da Saúde |
Programa: | Programa de Pós-Graduação STRICTO SENSU em Psicologia |
Citação: | MACHADO, Heloisa Bueno. Análise comparativa de avaliações de marcadores com o instrumento VB-MAPP por analistas do comportamento. 2020. 118 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia) -- Escola de Ciências Sociais e da Saúde, Pontifícia Universidade Católica de Goiás, Goiânia, 2020. |
Tipo de acesso: | Acesso Aberto |
URI: | http://tede2.pucgoias.edu.br:8080/handle/tede/4859 |
Data de defesa: | 30-Mar-2020 |
Aparece nas coleções: | Mestrado em Psicologia |
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