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9-Ago-2007Renata de Moura Guedes.pdf.jpgAnálise Comparativa da Eficácia da Equivalência de Estímulos, Reforçamento Automático e Reforçamento Direto na Aquisição do Nomear em Crianças com Atraso de Linguagem.Guedes, Renata de MouraNeves, Sônia Maria MelloPrograma de Pós-Graduação em PsicologiaDissertação
25-Mar-2008Juliana Soares Dias.pdf.jpgANÁLISE DE CORRESPONDÊNCIA ENTRE COMER E RELATAR DE CRIANÇASDias, Juliana SoaresNeves, Sônia Maria MelloPsicologiaDissertação
30-Dez-2003Ingrid Amorosino.pdf.jpgEfeito da história de solução do problema e formulação da regra sobre estas respostas em novos contextosAmorosino, IngridSimonassi, Lorismário ErnestoPsicologiaDissertação
27-Fev-2015LEANA VILMAR BERNARDES.pdf.jpgPROGRAMA DE LEITURA PARA PESSOAS COM DIAGNÓSTICO DE AUTISMO.Bernardes, Leana VilmarSimonassi, Lorismário ErnestoPsicologiaDissertação
17-Dez-2010Antonio Carlos Godinho dos Santos.pdf.jpgEquivalência de estímulos e aquisição do conceito de proporção: efeito de instruções programadas, manipulação de material concreto e treino de composiçãoSantos, Antonio Carlos Godinho dosSimonassi, Lorismário ErnestoStricto Sensu - Doutorado em PsicologiaTese
20-Jan-2003JOSE DA ROCHA.pdf.jpgCONTROLE POR ESTÍMULOS SIMPLES E COMPLEXOS: EFEITOS DOS PROCEDIMENTOS DE DISCRIMINAÇÃO SIMPLES E DISCRIMINAÇÃO CONDICIONAL EM CRIANÇASRocha, José daNeves, Sônia Maria MelloPsicologiaDissertação
30-Mai-2012Leticia Nunes Rocha.pdf.jpgEfeito da Presença/Ausência de Modelos na Formulação de Regras e Resolução de ProblemasRocha, Letícia NunesSimonassi, Lorismário ErnestoPsicologiaDissertação

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